Längd åk 3

Vi kommer att arbeta med längd. Vi arbetar med att uppskatta hur långt någonting är för att sedan mäta och jämföra uppskattningen med den verkliga längden. Eleverna får lära sig både de gamla och nya måttenheter.

Målet med undervisningen är:

Du ska få lära dig:

• uppskatta och mäta olika längder.
• rita sträckor med givna längder.
• de gamla och nya längdenheterna.
• omvandlingen mellan enheterna m, dm, cm och mm. 

Så här kommer vi att arbeta:

• arbeta laborativt
• delta i diskussioner
• färdighetsträna i mattehäftet
• spela spel

Vi kommer att bedöma på vilket sätt du:

• aktivt deltar i klassrummet 

• använder de matematiska begreppen

• visar förståelse för inlärda kunskaper 

Läroplansmål

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.