<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=4368902575&amp;id=2648267692" />
<h2>M&aring;l &ndash; Syfte, centralt inneh&aring;ll och konkretiserade m&aring;l</h2>
Dessa konkreta m&aring;l skall Du arbeta f&ouml;r att n&aring; i detta omr&aring;de:
<ul>
<li>F&ouml;rklara varf&ouml;r vi har olika &aring;rstider och vissa termer som h&ouml;r till detta, ex vinter- och sommarsolst&aring;ndet, h&ouml;st- och v&aring;rdagj&auml;mningen mm</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara vad som &auml;r den bakomliggande "motorn" till vindar och vindsystem.</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r vad som menas med begreppen v&auml;der och klimat.</li>
<li>F&ouml;rklara hur klimatet skiljer sig &aring;t och kunna placera ut n&aring;gra olika klimattyper p&aring; jordklotet.</li>
<li>F&ouml;rklara hur nederb&ouml;rd bildas.</li>
<li>Kunna beskriva de olika vegetationzonerna som finns och vad som skiljer dem &aring;t.</li>
<li>Veta vad atmosf&auml;ren &auml;r och dess olika delar.</li>
<li>Veta n&aring;got om ozonlagrets betydelse.</li>
<li>Kunna beskriva hur m&auml;nniskors liv p&aring;verkas av klimatet d&auml;r de bor.</li>
<li>Kunna beskriva hur vi p&aring;verkar klimatet samt vilka f&ouml;ljder det kan ge.</li>
<li>Visa att du tagit till dig begrepp som h&ouml;r till omr&aring;det.</li>
</ul>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=4368902575&amp;id=2648261935" />
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till. Kopplade kunskapskrav</h2>
 Ditt arbete kommer att bed&ouml;mas l&ouml;pande genom ditt ansvarstagande i det l&ouml;pande arbetet, hur du kommer f&ouml;rberedd till lektionerna, din delaktighet i diskussioner och grupparbete under arbetsomr&aring;det samt m&ouml;jlighet att visa hur l&aring;ngt ni n&aring;tt i er kunskapsutveckling genom en avslutande presentation av gruppens arbete. F&ouml;r omr&aring;det kommer Du ges f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla &nbsp;dina f&ouml;rm&aring;gor enligt nedan och koppla detta till kunskapskraven vilka &auml;r specificerade i kunskapsmatrisen under "Kunskaper" i &auml;mnet Geografi h&auml;r p&aring; Unikum.&nbsp; Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga: - Hur du visar och anv&auml;nder din kunskap, b&aring;de muntligt och skriftligt - Hur du anv&auml;nder de begrepp som h&ouml;r till omr&aring;det. - Hur du resonerar i din muntliga och skriftliga presentation. - Hur du formulerat din fakta kring arbetsomr&aring;dets m&aring;l och de slutsatser du drar utifr&aring;n den fakta du hittat.
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=4368902575&amp;id=2648259449" />
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
Det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer att kretsa kring genomg&aring;ngar, filmer&nbsp;vi ser och efterf&ouml;ljande diskussioner kring dem. Du skall studera och l&auml;sa den text&nbsp;i l&auml;roboken Geografi 7-9 s. 53-73 och tillh&ouml;rande fr&aring;gor.&nbsp; Ni kommer &auml;ven f&aring; arbeta i grupp med var sin kontinent. Alla grupper skall l&auml;sa in sig p&aring; sitt omr&aring;de och&nbsp;beskriva vilka klimattyper som r&aring;der p&aring; er kontinent och om de skiljer sig &aring;t - varf&ouml;r&nbsp;d&aring;? Grupparbetet skall presenteras med hj&auml;lp av bilder, anv&auml;nda tavlan, en affisch eller med hj&auml;lp av n&aring;gon av dina appar i Ipaden. H&auml;r v&auml;ljer gruppen HUR man v&auml;ljer att presentera sitt arbete men skall inneh&aring;lla svar p&aring;:
<ul>
<li>Hur skiljer sig v&auml;der, vind och nederb&ouml;rd &aring;t i v&auml;rldsdelens olika&nbsp;h&ouml;rn?&nbsp;</li>
<li>Beskriv vegetationen &ouml;vergripande.&nbsp;</li>
<li>Hur p&aring;verkar klimatet m&auml;nniskorna och deras m&ouml;jlighet att skaffa n&ouml;dv&auml;ndiga resurser? Hur p&aring;verkar m&auml;nniskan milj&ouml;n och klimatet i er del av v&auml;rlden?&nbsp;</li>
<li>Hur ser de olika n&auml;ringsomr&aring;dena ut? Vad odlar man exempelvis?</li>
<li>Hur stor &auml;r befolkningen och hur &auml;r den f&ouml;rdelad? Hur p&aring;verkar befolkningen milj&ouml;n?</li>
<li>Hur &auml;r allm&auml;ntillst&aring;ndet vad g&auml;ller exempelvis ekonomi och levnadsstandard.&nbsp;</li>
</ul>
 Gruppindelning&nbsp; (deltagare presenteras separat under vecka 18)&nbsp; Grupp 1:&nbsp;Europa&nbsp;&nbsp; Grupp 2: Asien Grupp 3:&nbsp;Oceanien Grupp 4:&nbsp;Nordamerika&nbsp; Grupp 5: Sydamerika&nbsp; Grupp 6: Afrika Grupp 7: Polaromr&aring;dena 
F&ouml;r att visa goda resultat i det avslutande momentet, som skall ske genom en muntlig &nbsp;presentation av gruppens arbete, kr&auml;vs allts&aring; att man b&aring;de noggrant g&ouml;r sina enskilda uppgifter och deltar aktivt i gruppens arbete. Lycka till! Tids&aring;tg&aring;ng:&nbsp; Projektet l&ouml;per&nbsp;tom v 21 VT 2019.&nbsp; Redovisningsform: Muntlig och skriftlig&nbsp;redovisning av gruppens arbete runt klimatet av en viss v&auml;rldsdel. Redovisning sker p&aring; SO-lektioner vecka 21.&nbsp;

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.

Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.

Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Klimat, väder och vegetation, åk 7 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter