SO-prov. Politik del 2: essäfrågor.

SO-prov. Politik del 1: begrepp.

Här kan du lämna in uppgift 1 + 2 (i samma dokument)<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-name="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" data-url="https://docs.google.com/document/d/1uG4ozTQKQfZt0uurnRk7Wpx3rR-ns07heLCPfRFpumo/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1uG4ozTQKQfZt0uurnRk7Wpx3rR-ns07heLCPfRFpumo/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" >INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8</a></div>.

SH: Inlämningsuppgift massmedia

Här kan du lämna in uppgift 1 + 2 (i samma dokument)<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-name="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" data-url="https://docs.google.com/document/d/1uG4ozTQKQfZt0uurnRk7Wpx3rR-ns07heLCPfRFpumo/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1uG4ozTQKQfZt0uurnRk7Wpx3rR-ns07heLCPfRFpumo/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8" >INLÄMNINGSUPPGIFT MASSMEDIA åk 8</a></div>

Planering finns l&auml;nkad i klassens vecko&ouml;versikt och p&aring; Teams i kanalen "SO".
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">L&auml;nkar:
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">so-rummet.se
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">val.se
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">riksdagen.se
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">scb.se
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;r mer fakta och fr&aring;gor se avsnitten:&nbsp;
<a style="text-decoration: none;" href="https://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism/fakta-om-demokrati"><span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Fakta om demokrati</a>
<a style="text-decoration: none;" href="https://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism/sa-styrs-sverige"><span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">S&aring; styrs Sverige</a>
<a style="text-decoration: none;" href="https://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/demokrati-och-svensk-parlamentarism/politiska-partier-i-sveriges-riksdag"><span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; -webkit-text-decoration-skip: none; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Politiska partier i Sveriges riksdag</a>
<span style="text-decoration: underline; font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #1155cc; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><a style="text-decoration: none;" href="https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/historiska-teman/demokratins-historia">Demokratins historia</a>
&nbsp;

Samhällskunskap

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Människors identiteter, ekonomiska resurser och möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas av bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet.

Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.

FN:s syfte, huvuduppgifter och verksamhet samt det nordiska samarbetets bakgrund och innehåll.

Kränkningar av de mänskliga rättigheterna i olika delar av världen och internationellt arbete för att främja mänskliga rättigheter.

Hur media produceras, distribueras och konsumeras samt vilka möjligheter och svårigheter det kan innebära för mediernas roll i ett demokratiskt samhälle.

Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs i media, till exempel utifrån kön och etnicitet, och hur detta kan påverka normbildning och värderingar.

Lokala, nationella och globala samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.

Kritisk granskning av information, ståndpunkter och argument som rör samhällsfrågor i såväl digitala medier som i andra typer av källor.

Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.

Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.

Eleven visar goda kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för utvecklade resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.

Eleven visar goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för utvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med relativt välgrundade källkritiska argument.

Eleven visar mycket goda kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för välutvecklade resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.

Eleven visar mycket goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.

Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med välgrundade källkritiska argument.

Samhällskunskap åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter