Medeltiden

Medeltiden 1050 - 1523
Medeltiden beskrivs ofta som mörk och lite spännande i böckerna. Det fanns tappra riddare, kungar, drottningar, adelsmän och bönder. Det fanns även krig och död.

I arbetet med medeltiden kommer du att få lära dig om hur Sverige blev ett kungarike med kloster, kyrkor, slott och städer. Vi kommer att lära oss om hur människorna levde på medeltiden. Vi kommer även att bekanta oss med mäktiga och starka personer och även några hemska händelser som hände på medeltiden.

Syfte

- få en inblick i hur livet för olika människor såg ut under medeltiden och hur samhället utvecklades utifrån olika infallsvinklar såsom handel, jordbruk och religion. 

- vilka spår av det medeltida förändringssamhället ser vi idag?

- kunskap om historiska källor

Konkretiserade mål

• Du ska kunna berätta hur det var att leva som man, kvinna och barn under medeltiden (om kläder, mat, boende, arbete).
• Du ska känna till skillnaderna mellan  de fyra stånden
• Du ska känna till digerdöden och dess konsekvenser.
• Du ska kunna berätta hur kristendomen påverkade Sverige under medeltiden och vilken inverkan och betydelse det hade.
• Du ska kunna berätta om hur nunor och munkar levde i klostren.
• Du ska kunna berätta om handel med Hansan och dess påverkan på Sverige.
• Du ska kunna berätta om någon historisk person under medeltiden t.ex Olof Skötkonung, Birger Jarl, Magnus Ladulås, Drottning Margareta och Erik av Pommern. 
• Du ska kunna söka information från olika källor och kritiskt granska den

 Så här ska vi arbeta

• klassrumsdiskussioner 
• instuderingsfrågor
• film
• informationssökning
• genomgångar

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att

- beskriva hur någon av de fyra stånden levde under medeltiden.

-  beskriva hur Sverige införde kristendomen och hur det var att leva i ett kloster under medeltiden.

-  söka och värdera information för att ta reda på historiska fakta.

- beskriva och berätta om någon viktig historisk person under medeltiden.

All bedömning sker löpande parallellt med arbetsprocessen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.