Vår

Inom detta arbetsområde kommer du få upptäcka vad som händer i naturen under våren. Vi kommer lära oss mer om vårblommor, djur fjärilar och andra insekter. Du kommer också få följa våra fjärilslarver och se dem utvecklas till en fjäril.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi, inlevelse och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande samt med utforskande och praktiska arbetssätt. Undervisningen ska ta sin utgångspunkt i elevernas behov och intressen Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas intresse för och kunskaper om natur. Lgr 11, kap 3 förskoleklassen.

Du kommer under detta arbetsområde få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• pröva och utveckla idéer, lösa problem, samarbeta och vara delaktig. 
• kommunicera i tal och skrift och träna på begrepp som t ex livscykel, puppa.
• skapa och uttrycka dig genom olika uttrycksformer.
• använda matematiska begrepp som t ex symmetri.
• utforska och beskriva företeelser och samband i naturen, tex grodan och fjärilens livscykel, från frö till blomma.
• reflektera och fundera kring den information du får om vårens blommor, djur och insekter.

Utvärderingen - vad och hur

Vi har tillsammans gjort ett VÖL-schema där vi samtalat kring vad vi vet om våren och fjärilar och vad vi önskar lära oss mer om. Under arbetets gång observerar vi hur eleverna samtalar och reflekterar kring de olika uppgifterna. I slutet av arbetsområdet gör vi en utvärdering tillsammans och gör klart vårt VÖL-schema. Eleverna kommer få visa att de lärt sig mer om våren genom att bland annat använda metoden tummen upp till olika påståenden, måla en vårbild eller berätta om våren.

Undervisning, arbetsformer, aktiviteter och lärmiljö

 Du kommer både enskilt, tillsammans med en lärkompis eller i grupp få möjlighet att:

• se på film om vårens blommor, insekter och djur.
• utforska vår närmiljö och upptäcka vårtecken.
• observera fjärilslarver och dokumentera deras utveckling.
• måla och skapa med olika material.
• lyssna, samtala och diskutera kring vårens blommor, djur och insekter.
• använda praktiskt material.
• skriva och rita livscykler.
• plantera och arbeta om solrosen.
• spela spel som memory och bingo med vårbilder.
• programmera en Blue-bot till rätt vårbild.
• arbeta i Pulsboken.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.