<h2>Elevens del</h2>
<h3>Beskrivning av arbetsomr&aring;det</h3>
<p>V&aring;rt sista tema i &aring;rskurs tre handlar om v&aring;rt eget landskap, Sk&aring;ne. En h&auml;rlig bussresa genom s&ouml;dra Sk&aring;ne f&ouml;rgyller temat.</p>
<h3>Elevens m&aring;l</h3>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta kortfattat om Sk&aring;nes natur</li>
<li>namnge n&aring;gra st&auml;der, sj&ouml;ar och &aring;sar som ligger i Sk&aring;ne, samt peka ut dem p&aring; en karta</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;got om Sk&aring;nes historia</li>
<li>beskriva n&aring;gra djur och v&auml;xter som finns i Sk&aring;ne</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt/Undervisning</h3>
<p>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra en egen Sk&aring;nebok, namngeografi om Sk&aring;ne, speciella saker om Sk&aring;ne, t ex&nbsp;landskaps-blomma och -djur.</p>
<p>Du kommer att g&ouml;r en egen presentation &ouml;ver en sev&auml;rdhet i Sk&aring;ne.</p>
<p>Du kommer att f&aring; arbeta b&aring;de enskilt och i grupp.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om Sk&aring;nes natur</li>
<li>namnge st&auml;der, sj&ouml;ar och &aring;sar som ligger i Sk&aring;ne</li>
<li>ber&auml;tta om Sk&aring;nes historia</li>
<li>beskriva&nbsp;vilka djur och v&auml;xter som finns i Sk&aring;ne</li>
<li>g&ouml;ra en presentation om en sev&auml;rdhet</li>
</ul>
<h2>L&auml;rarens del</h2>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h3>Kunskapskrav</h3>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Svenska

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Skåne åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter