Writing a letter- årskurs 5

Eleverna ska att skriva ett brev till en fiktiv jämnårig elev som kommer från ett land i Europa. Fokus ligger i att utveckla sin skriftliga förmåga samt anpassa sin text efter mottagare.

Vad ska jag som elev utveckla? (Konkretisering och förankring i kursplanens syfte)

• Eleven ska kunna uttrycka sig skriftligt på engelska, grammatiskt korrekt.  
• Eleven ska kunna skriva ett brev på engelska. 
• Eleven ska veta hur man inleder och avslutar ett brev.

Vad ska vi arbeta med? (Centralt innehåll)

Se nedanstående kopplingar till läroplanen i Eng 

Hur ska vi arbeta? (Arbetsformer)

• Genomgång och instruktioner via Classroom.
• Söka information om Sveriges skolsystem på nätet.  
• Veckoglosor i engelska.
• Engelska fraser.
• Kamratbedömning.

Bedömning (Kunskapskrav)

• Eleven ska skriva ett brev till en fiktiv jämnårig elev som kommer från
  ett land i Europa (inte Sverige). Brevet ska minst vara 1, 5 sida och max tre sidor på datorn.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.