<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
 M&aring;let &auml;r att kunna:
- delta i diskussioner kring livets utveckling och evolution&nbsp;
- kunna ber&auml;tta om n&aring;gra viktiga h&auml;ndelser p&aring; livets tidslinje (ungef&auml;r n&auml;r h&auml;nde det och vad har det f&ouml;r betydelse f&ouml;r livets utveckling?)
&nbsp;
F&ouml;r att kunna g&ouml;ra detta m&aring;ste du l&auml;ra dig om:
<ul>
<li>teorierna om hur Universum skapades och livet uppstod</li>
<li>livets tidslinje</li>
<li>hur evolutionen ser ut, i stora drag</li>
<li>Charles Darwin, vem var han och vad &auml;r han k&auml;nd f&ouml;r?</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag/vi kommer att bed&ouml;ma: - hur v&auml;l du kan ber&auml;tta om teorier om Big Bang och livets uppkomst - om du kan visa och ber&auml;tta om n&aring;gra stora h&auml;ndelser p&aring; din tidslinje, och f&ouml;rklara varf&ouml;r de &auml;r viktiga - hur v&auml;l du kan f&ouml;rklara begreppet evolution - om du kan n&auml;mna n&aring;gon historiskt viktig person och ber&auml;tta varf&ouml;r du tycker att han/hon &auml;r viktig&nbsp; 
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att studera tidslinjen fr&aring;n Big Bang till nutid och g&ouml;ra n&aring;gra stopp h&auml;r och var Vi ska g&ouml;ra egna tidslinjer.&nbsp; Vi ska l&auml;sa faktatexter. Vi kommer att se filmer. Vi kommer att arbeta b&aring;de enskilt, i par och i grupp.&nbsp;

Biologi

Kemi

Fysik

Vi bearbetar det "lilla" området som handlar om Universum, Jorden och Livets utveckling från Big Bang och fram till en planet som myllrar av miljontals olika arter.

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

BIG BANG OCH LIVETS UTVECKLING

Matriser i planeringen

Uppgifter