<p style="margin: 0px 0px 10px; color: #444444; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; word-spacing: 0px; white-space: normal; box-sizing: border-box; background-color: #ffffff; -webkit-text-size-adjust: none; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); caret-color: #444444; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">Tidsperiod:
<ul>
<li style="color: #444444; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; word-spacing: 0px; white-space: normal; box-sizing: border-box; background-color: #ffffff; -webkit-text-size-adjust: none; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); caret-color: #444444; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px;">35-40</li>
</ul>
Vad ska jag g&ouml;ra?&nbsp;
<ul>
<li>du f&aring;r anv&auml;nda max en meter furubr&auml;da</li>
<li>vi ska ha en gemensam genomg&aring;ng</li>
<li>du ska rita en skiss innan du s&auml;tter ig&aring;ng med arbetet</li>
<li>vi kommer att ha gemensam genomg&aring;ng av olika arbetstekniker</li>
<li>du ska v&auml;lja vilken metod du vill anv&auml;nda och motivera varf&ouml;r</li>
<li>du ska efter olika genomg&aring;ngar f&ouml;rs&ouml;ka arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och ta ansvar f&ouml;r att arbetet blir genomf&ouml;rt</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ska jag visa vad jag kan?
<ul>
<li>du ska efter genomg&aring;ng visa en ritning som beskriver vad du ska g&ouml;ra och vilka m&aring;tt ditt arbete ska ha</li>
<li>du ska visa att du kan motivera dina val som du g&ouml;r under arbetets g&aring;ng</li>
<li>du ska visa p&aring; lektionerna att du efter instruktion kan hantera verktyg och redskap p&aring; ett s&auml;kert och l&auml;mpligt s&auml;tt</li>
<li>du ska visa att du kan arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och ta ansvar f&ouml;r att arbetet blir genomf&ouml;rt</li>
<li>du ska dokumentera ditt arbete med valfritt program p&aring; iPad</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning sker under hela arbetsprocessen

Slöjd

Ett arbete där eleven ska utveckla och formge ett slöjdföremål av max en meter furu bräda. Eleven ska rita en skiss( förslag), där man ska kunna se hur arbetet ska utföras, samt vilka material man behöver. Man får komplettera sin bräda med ex. skruvar, gångjärn, hängare mm.

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

En meter bräda

Matriser i planeringen

Uppgifter