<h2>&nbsp;</h2>
<p>Fr&aring;gor som vi kommer f&ouml;rdjupa oss i:</p>
<p>Vilka olika djur kan finnas p&aring; en bondg&aring;rd?</p>
<p>Vilken mat produceras och hur ser det ut n&auml;r vi &auml;ter den?</p>
<p>Vilka verktyg och maskiner anv&auml;nds p&aring; en bondg&aring;rd?</p>
<p>Vad g&ouml;r bonden under olika &aring;rstider?&nbsp;</p>
<h2>Dina m&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna;</p>
<ul>
<li>namnge tre olika bondg&aring;rdsdjur och dess familjer</li>
<li>namnge tre olika gr&ouml;dor som bonden producerar</li>
<li>koppla ihop vilken mat som bonden producerar och hur den ser ut n&auml;r vi k&ouml;per det</li>
<li>namnge tre olika maskiner/verktyg som bonden anv&auml;nder och ber&auml;tta vad dem anv&auml;nds till</li>
<li>vilken ordning bonden g&ouml;r olika uppgifter under &aring;ret</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r skall du arbeta</h2>
<p>&nbsp;Du kommer att;</p>
<ul>
<li>f&aring; fundera &ouml;ver vad du redan kan genom EPA</li>
<li>lyssna p&aring; genomg&aring;ng</li>
<li>f&aring; se p&aring; filmer</li>
<li>l&auml;sa fakta</li>
<li>skriva fakta</li>
<li>f&aring; skapa en bondg&aring;rd tillsammans med dina klasskamrater</li>
<li>G&ouml;ra en digital presentation, av ett bondg&aring;rdsdjur, tillsammans med en klasskamrat</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma</h2>
<p>Genom att f&ouml;lja ditt arbete med "Bondg&aring;rden" kommer vi bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att;</p>
<ul>
<li>namnge tre olika bondg&aring;rdsdjur och dess familjer</li>
<li>namnge tre olika gr&ouml;dor som bonden producerar</li>
<li>koppla ihop vilken mat som bonden producerar och hur den ser ut n&auml;r vi k&ouml;per det</li>
<li>namnge tre olika maskiner/verktyg som bonden anv&auml;nder och ber&auml;tta vad dem anv&auml;nds till</li>
<li>sortera i vilken ordning bonden g&ouml;r olika uppgifter under &aring;ret</li>
</ul>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Planering till arbetsområdet bondgården

kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Bondgården

Matriser i planeringen

Uppgifter