&nbsp;
Fritidshemmens dag firas med ett "Tivoli" p&aring; skolg&aring;rden mellan 13.30-15.30.
Eleverna erbjuds olika aktiviteter utomhus, en del av aktiviteterna &auml;r vuxenstyrda, andra erbjuds f&ouml;r eleverna att utforska sj&auml;lva.&nbsp;
Gemensam start 13.30 p&aring; grusplanen, Pernilla startar!
Aktiviteter
Korvkiosk
Glasskiosk
Ansiktsm&aring;lning
Hj&auml;lmkarusell
Kasta prick med &auml;rtp&aring;sar&nbsp;
Sandslottsbygge
Spika spik i planka
Hinderbana
Bowling
Musik
R&auml;ddningstj&auml;nsten
&nbsp;
Ansvarsf&ouml;rdelning
Mellanm&aring;lsbest&auml;llning plus kalasglass - Kjell ansvarar.
Ansiktsm&aring;lning - Kristina - Utanf&ouml;r f-klassen
Hj&auml;lmkarusell -Malin - Bredvid f&ouml;rr&aring;det
Kasta prick - Annie - Lekstugan
Sandslottsbygge - Sandl&aring;dan. Kristina f&ouml;rbereder.&nbsp;
Spika spik i planka - Pernilla. Kjell tar med spik. - Gungorna / samlingsalen
Hinderbana - Skogen. Kristina f&ouml;rbereder och s&auml;tter upp.
Korvkiosk - Kjell - Storfritids
Glasskiosk - Tobbe - Storfritids
Bowling - Hans - Samlingssalen
R&auml;ddningstj&auml;nsten - utanf&ouml;r sl&ouml;jden
Musik - eleverna &ouml;nskar l&aring;tar
&nbsp;
Avprickning
Respektive avdelning meddelar genom veckobrev samt muntligt till eleverna vem de ska s&auml;ga "Hej d&aring;" till vid hemg&aring;ng.
&nbsp;
F&ouml;rberedelser
Pynt tillverkar varje avdelning under vecka 19.
Vi f&ouml;rbereder och s&auml;tter upp stationerna samma dag.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Fritidshemmens dag Nyhedsskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter