Skriftspråk

Skriftspråk i form av barnens namn.

Nuläge

Pedagoger och barnen på Månen har under vårterminen tillsammans arbetat med ordbilder i form av barnens egna namn. Vi har skrivit barnens namn på papper som sedan plastats in för att användas vid samlingar. Dessa namnlappar används även av barnen dom stöd då de själva vill skriva sina namn.

Vad har fungerat bra?

Vad har fungerat mindre bra?

Mål

 Målet som sattes var att ge barnen möjlighet att lära sig att känna igen sitt eget namn

 Vi ville att barnen skulle få kunskap om att det finns fler bokstäver att använda sig av än de bokstäver som tillsammans bildar barnens namn.

Syfte

 Vi valde att använda oss av barnens namn för att ge barnen möjlighet att utveckla  barnens identitetsskapande samt för att väcka barnens intresse och nyfikenhet kring skriftspråket.

Varför ska just dessa barn vara med om detta? Barnen visade intresse för bokstäver då de ville skriva sina namn på olika alster som de skapade på förskolan. Vi använder oss av barnens namnlappar vid samlingar. Varje barn får gå fram till namnlapparna för att försöka hitta sitt eget namn. När denna aktivitet introducerades lärde sig barnen att känna igen sitt eget namn genom att jämföra med namnet som står skrivet på varje barns närvarokort. en början placerades två olika namnlappar ut på mattan för att sedan öka i antal. Detta gjorde vi för att ständigt utmana och utveckla barnens kunskap ordbilden av sitt namn.  Samtliga namnlappar placeras på samlingsmattan för att synas tydligt. Barnen får sedan

Samtliga barn i barngruppen deltar vid samlingarna som innehåller denna aktivitet. Vi har som mål att fortsätta ge barnen möjligheten att utveckla sitt intresse och sin nyfikenhetför skriftspråk genom att introducera samtliga bokstäver i det svenska alfabetet. Detta gör vi genom att använda oss av ett väggalfabet som innehåller både gemener och versal samt bilder.

Dokumentation under lärprocessen

Ansvar

Vi som arbetar på Månen tar tillsammans ansvar för att aktiviteten genomförs tillsammans med barnen.

Uppföljning

Hur följer vi upp och utvärderar? Arbetet följs upp och utvärderas av de pedagoger som arbetar på Månen. Detta gör vi under våran gemensamma planeringstid.