Värme och Meteorologi VT-19

Under denna period får du träna på att inhämta fakta om temperatur, värmetransport och meteorologi genom föreläsningar, filmklipp och olika texter. Du kommer också att få visa dina förmågor i att välja källor och använda fakta från uppslagsböcker och / eller internet. Sist men inte minst så kommer du att få redovisa dina kunskaper muntligt när du håller din egen väderpresentation.

Innehåll : Kapitel 3 Fysik Direkt

• Veta vad som menas med värme.
• veta hur värme påverkar olika material.
• känna till celsius, fahrenheit- och kelvinskalan
• känna till ett ämnes olika faser.
• känna till hur värme kan transporteras.
• veta hur solen skapar väderlek på jorden.
• kunna tyda en väderkarta.
• veta hur högtryck och lågtryck bildas.
• kunna förklara några väderfenomen.
• förstå skillnaden mellan väder och klimat.

 

Undervisning (arbetsformer och lärande)

Du kommer att få utveckla dina förmågor inom det aktuella arbetsområdet genom: 

• att söka och använda naturvetenskaplig information.
• att observera att antal väderobservationer
• att presentera en egen väderprognos.

Planering:

Vecka 19 : Introduktion.

Vecka 20 : Genomgång klimat och eget arbete med inlämningsuppgift

Vecka 21: Uppstart väder! + Eget arbete med väderprognos.

Vecka 22 : Eget arbete med väderprognos.

Vecka 23: Redovisning av väderprognos

Bedömning ( inlämningsuppgift och muntlig väderpresentation )

Jag kommer att bedöma dina kunskaper i textform på din inlämningsuppgift och muntligt när du redovisar din väderleksrapport.

Din inlämningsuppgift ska innehålla:

• Svaren på uppgiften "Temperatur"
• Ange alltid dina källor, minst tre olika källor med motivation om trovärdighet och relevans
• text med egna ord (ej kopiera och klistra in svar)

Din väderprognos ska för att nå E innehålla :

• Vädersymboler, minst 4 stycken, på en valfri karta
• Förklaring Högtryck/Lågtryck,
• Förklara några väderfenomen som snö, hagel, dimma mm.
• Du ska inte läsa innantill, utan använda dig av bilder och symboler på din väderkarta när du redovisar. Om det finns otydligheter kan du förklara
• Visa kunskap för vädersträck

       För att nå C: 

       Alla kriterierna för E med tilläggen

• Vädersymboler, minst 7 stycken, på en valfri karta

• Använda rätt begrepp för kartans olika delar, tex västra Götaland,

• Ämnesspecifikt språk, lyssna gärna på en väderleksprognos (finns tex på TV4 play)

• Inlämnad uppgift "Temperatur" fråga 1 och 2

  För att nå A

  Alla kriterierna för E och C med tilläggen
• Tydligt förklara ett väderfenomen, till exempel dimma, hagel, orkan
• Prognosen ska sträcka sig över en längre tidsperiod
• Visar förståelse för samband mellan olika väderfenomen 
• Tydlig redovisning som inte behöver kompletteras
• Inlämnad uppgift om "Temperatur"

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och kommuniceras i väderprognoser.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.

Uppgifter

Uppgift Temperatur

Uppgift att lösa under v. 20 . Finns i pages och som pdf.

Karta och symboler

Du kan välja en valfri karta, bifogar en karta över Skandinavien samt olika vädersymboler.