&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor:
&nbsp;
&nbsp;Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: Vilka begrepp finns t ex Big Bang, planeter och astronauter? Vi ska f&ouml;rst&aring;r inneb&ouml;rden i begreppen och kunna f&ouml;rklara dem.
&nbsp;Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga: Tolka , v&auml;rdera, reflektera.
&nbsp;Analys f&ouml;rm&aring;ga: J&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader mellan v&aring;ra planeter som kyla och avst&aring;nd fr&aring;n solen..&nbsp;
&nbsp;Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:&nbsp; Redog&ouml;ra, presentera och resonera.
&nbsp;
Kunskapskrav: 
Utifr&aring;n tydliga instruktioner kan eleven utf&ouml;ra olika &ouml;vningar d&auml;r man visar och beskriver hur solen, m&aring;nen r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra.
&nbsp;
&nbsp;M&aring;l f&ouml;r eleven:
N&auml;r vi arbetet klart med arbetsomr&aring;det har du som elev utvecklat f&ouml;rm&aring;gan
Att beskriva m&aring;nens olika faser.
Att redog&ouml;ra med hj&auml;lp av&nbsp;bild f&ouml;r hur solen, m&aring;nen och jorden r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra.
Att veta vilka begrepp som stj&auml;rnor, planeter, m&aring;ne, sol, faser, galax&nbsp;och&nbsp;Big Bang inneb&auml;r&nbsp;
Att dokumentera och ber&auml;tta vad du kom fram till i ditt arbete med rymden.
Att veta varf&ouml;r det blir dag och natt och varf&ouml;r vi har &aring;rstidsv&auml;xlingar. 
&nbsp;
&nbsp;
Dessutom&nbsp;tr&auml;nar vi dessa f&ouml;rm&aring;gor enligt Lgr 11
Del 1:
Eleverna ska f&ouml;r m&ouml;jlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att arbeta s&aring;v&auml;l sj&auml;lvst&auml;ndigt som tillsammans med andra.
Deltar aktivt och ta ett personligt ansvar.
Del 2:
Kan anv&auml;nda det svenska spr&aring;ket i tal och skrift.
Ha tillit till den egna f&ouml;rm&aring;gan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;Genomf&ouml;rande:
&nbsp;
Vi arbetar utifr&aring;n No-boken PULS.
Vi anv&auml;nder oss av&nbsp;ett faktah&auml;fte&nbsp;om&nbsp;rymden d&auml;r vi skriver, tittar p&aring; bilder, film,&nbsp;ritar, svarar p&aring; fr&aring;gor och f&ouml;rklarar.
Vi arbetar i arbetsboken och visar att vi har f&ouml;rst&aring;tt vad bilder och texter handlar om.
Vi tittar p&aring; filmer och l&aring;na b&ouml;cker fr&aring;n biblioteket om rymden.
Vi g&ouml;r enkla&nbsp;modeller av n&aring;gon planet&nbsp;tillsammans i grupp.
Vi l&auml;r oss nya begrepp..
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning/dokumentation:
&nbsp;
Du ska arbeta, ber&auml;tta och f&ouml;rklara&nbsp;vad du arbetat med i No-boken.
Du ska dokumentera med hj&auml;lp av en mind-map om de olika planeterna.
Du ska vara aktiv och delta i diskussioner och&nbsp; i andra arbetsmoment b&aring;de i grupp och enskilt.
Du ska utv&auml;rdera vad du tyckte om att arbeta med rymden.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

NO (år 1-3)

Vi ska på olika sätt undersöka luften och dess egenskaper.

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Rymden VÅ10 abc åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter