M&aring;l f&ouml;r arbetet: Se matris.
&nbsp;
Undervisning/ arbetss&auml;tt: Du kommer l&auml;ra dig genom att:
<ul>
<li>Leva dig in i en vikingkarakt&auml;r</li>
<li>Samarbeta med din vikingafamilj</li>
<li>Arbeta enskilt&nbsp;</li>
<li>Tankekarta</li>
<li>Film</li>
<li>Kreativt arbete</li>
<li>L&auml;sa och skriva faktatext</li>
</ul>
&nbsp;
Elevinflytande:
Du kommer att kunna f&ouml;lja och p&aring;verka din kunskapsutveckling genom l&auml;randematriser.&nbsp;
Du kommer att f&aring; best&auml;mma vilken roll du har i din familj.
Du kommer att f&aring; &ouml;nska om du ska arbeta med l&aring;nghus, skepp eller omgivning n&auml;r vi skapar v&aring;r vikingaby.
Du kommer att f&aring; v&auml;lja vad du ska tillverka i sl&ouml;jden.
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp; 
Du kommer att bed&ouml;mas under arbetets g&aring;ng.&nbsp;

Religionskunskap

Historia

Teknik

Bild

Vikingatiden

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra välutvecklade och ny­anserade resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

Dessutom kan eleven på ett välutvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter