Så solrosor

Vi kommer att så solrosfrön och sedan följa deras utveckling.

Vad ska vi arbeta med?

Vi ska följa utvecklingen från frö till färdig växt. På så sätt lär vi oss mer om solrosens livscykel.

Hur ska vi arbeta?

Du ska få plantera frön.
Du kommer att följa fröets utveckling från frö till eventuell växt. 
Du kommer sedan få ta hem din växt.

 

När fröna har planterats kommer vi ställa hypoteser utifrån följande frågor:

• Hur lång tid tar det för ditt frö att gro? 
• Kommer det att ta lika lång tid för alla frön att gro?
• Vad behövs för att ett frö ska gro?
• Hur kommer det att se ut när den kommer ovanför jorden?
• Hur ofta behöver du vattna?
• Hur ser det ut under jorden?

 

Du kommer att få ta eget ansvar för sin plantering. 
En dag i veckan studerar vi växterna och ser om något har hänt. 
Vi ser också om våra hypoteser har stämt och vilka som inte gjorde det. 
Vad kan det bero på? 
Vi jämför varandras planteringar.

Vad ska du lära dig?

- När vi undersöker våra solrosor visar du att du kan göra en jämförelse med din blomma från vecka till vecka. Dessutom visar du att du kan jämföra din blomma med en kamrats plantering. 

- När vi arbetat klart med detta område ska du kunna berätta om solrosens livscykel. 

- I diskussioner visar du att du kan reflektera över vilka förutsättningar som behövs för att ett solrosfrö ska kunna växa. 

Kopplingar till läroplanen

 

Centralt innehåll

• Året runt i naturen: Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. NO år 1-3 

•  Året runt i naturen: Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. NO år 1-3

 

•  Metoder och arbetssätt: Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. NO år 1-3

 

•  Metoder och arbetssätt: Enkla naturvetenskapliga undersökningar. NO år 1-3

 

• Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. NO år 1-3

 

Kunskapskrav

•  I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. NO år 3 

•  Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. NO år 3

 

•  I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. NO år 3