Fripp, Lek och idrott i olika länder

En fripp där vi försöker ta reda på vad man leker i andra länder.

Generativ fråga - Vad leker man runt om i världen? 

Mål i styrdokumenten: 

- Digitala verktyg och medier för framställning av olika estetiska uttryck. 

- Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig. 

- Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle.

- Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas. 

- Barnens rättigheter i enlighet med konventionen om barnens rättigheter. 

- Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag. 

Elevernas intressen, initiativ och behov:

Elevernas intressen kring idrott, lekar och geografi.

Förståelse, vad skall eleven förstå efteråt?
Att barn i olika delar av världen har olika förutsättningar och behov. Eleverna skall även lära sig att kulturen kring lek skiljer sig i olika länder. 

Vilka förmågor utvecklar eleven? 

Socialt samspel, kommunicera i tal och skrift, skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer, samt röra sig allsidigt i olika miljöer. 

Bedömning och utvärdering

Utvärdering av målen;

Har eleverna nått målen ovan? 

Utvärderingen genomförs såhär: 

Flirtkulor i olika färger, utvärdera elevernas elevstyrda lek.

Aktivitetsplan: 

Lekar och redovisning av land från fritidsläraren, söka information på internet, hålla i elevstyrd lek, vara med på elevstyrd lek, besök från kunniga inom olika sporter, film, eleverna får göra en ”plansch” om sin sport och sitt land. 

Lärmiljö:

Gympasal, utomhus, matsal, fritidsrummen. Vi använder iPads för att söka information om olika lekar och länder, vi använder pennor, papper, limstift etc. för skapande av elevernas affischer. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter och platser för kultur, fritid och rekreation.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.