<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>F&ouml;rm&aring;gan att i en given text visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad f&ouml;rfattaren menar med vissa begrepp och uttryck.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Arbetsprocessen, hur du visar f&ouml;rst&aring;else och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa mellan raderna.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Genomg&aring;ng av texten med fr&aring;gor till densamma.</p>
<p>Diskussion kring tales&auml;tt och begrepp och vad de inneb&auml;r. </p>

Svenska

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med <em>flyt </em>genom att, <em>på ett i huvudsakfungerande sätt, </em>välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap</em> i olika verk. 

Läsa mellan raderna

Matriser i planeringen

Uppgifter