Se filmen <a href="https://www.svtplay.se/video/27659457/den-giftbla-floden" data-custom-entity-content="https://www.svtplay.se/video/27659457/den-giftbla-floden">https://www.svtplay.se/video/27659457/den-giftbla-floden</a>Där får du lära dig mer om textilindustrins miljöpåverkan.Reflektera sedan över hur vi som konsumenter kan bidra till förändring.Ord som är bra att känna till: Garveri - fabrik som bearbetar skinn så att det blir mjukt och möjligt att sy i.Grävande journalist - en journalist som letar fakta och undersöker förhållanden i ex fabrik, för att hitta orsaker och konsekvenser eller ta reda på samband.Flora - växtvärldFauna - djurvärldFixeringsmedel - ämne som tillsätts för att få färg och behandling att stanna kvar, fästa sig. Reflektionsfrågor:Vad finns det för fördelar för de länder som tillverkar våra textilier?Vad finns det för nackdelar för de länder som tillverkar?Fördelar för oss i Sverige att tillverkningen äger rum i andra länder?Nackdelar för oss i Sverige att tillverkningen inte finns här hos oss?Vad kan du göra för att det ska bli en bättre situation för människor och miljö?När köpte du kläder senast? Vad köpte du och varför?Hur ofta brukar du köpa kläder?Istället för att slänga din tröja direkt i soporna när du inte längre vill ha den, ifall den t.ex blivit för liten eller gått sönder, finns det mer miljövänliga alternativ. Försök komma på minst tre av dessa.

Den giftblå floden

Planera ditt arbete.Dokumentera vad du gör under lektionerna.Utvärdera ditt arbete.

Återbruk förvaring

Se filmen <a href="https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode" data-custom-entity-content="https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode">https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode</a> 28 min lång.Reflektera över:Vad handlar filmen om?Vad tar du med dig av innehållet?Har du själv återvunnit ett plagg el annan textil på något sätt?

Hållbart mode 

M&aring;l
Bli&nbsp;b&auml;ttre p&aring; att utveckla id&eacute;er.
F&aring; kunskaper om hur textilindustrin p&aring;verkar milj&ouml;n.
&Ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r hur material kan &aring;teranv&auml;ndas.
Formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l.
Bli b&auml;ttre p&aring; att utv&auml;rdera ett arbete.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Det som bed&ouml;ms &auml;r hur du reflekterar efter att ha sett en film och hur du planerar ditt arbete, hur du genomf&ouml;r ditt arbete och hur du utv&auml;rderar ditt arbete.
&nbsp;
Undervisning
Vi ser f&ouml;rst en film som handlar om hur textilindustrin kan se ut och reflekterar sedan &ouml;ver det vi sett.
<a href="https://www.svtplay.se/video/27659457/den-giftbla-floden" target="_blank" rel="noopener">https://www.svtplay.se/video/27659457/den-giftbla-floden</a>&nbsp;
Se fr&aring;gor i uppgiften.
Vi ser &auml;nnu en film som handlar om h&aring;llbart mode. <a href="https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode" target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/program/184045-kvalitet-hallbart-mode</a>
och reflekterar &ouml;ver det vi sett.&nbsp;
Sedan tittar vi p&aring; olika id&eacute;er p&aring; vad som skulle kunna g&ouml;ras.
Leta sedan reda p&aring; n&aring;got gammalt kl&auml;desplagg som inte l&auml;ngre anv&auml;nds som du kan g&ouml;ra n&aring;got nytt av.&nbsp;
G&ouml;r en planering och skiss &ouml;ver det arbete du vill g&ouml;ra.
Du v&auml;ljer sj&auml;lv om det blir ett mindre arbete som g&aring;r snabbare eller ett st&ouml;rre arbete som tar fler lektioner.
Formge och framst&auml;ll ditt f&ouml;rem&aring;l.
N&auml;r du &auml;r f&auml;rdig s&aring; ska du utv&auml;rdera ditt arbete i ord och bild d&auml;r du ber&auml;ttar om hur ditt arbete g&aring;tt.
&nbsp;

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Återbruk förvaring

Matriser i planeringen

Uppgifter