Programmering v 19

Super City

Resultat:

Hur blev det? Var är vi?

Vi har varit tre grupper. Åldersindelade.

Tre dagar per grupp.

1. De äldsta har spelat programmeringsspelet box island. Träna på samarbete, höger och vänster, problemlösning. 

Mellersta gruppen dansade. Vissa rörelser valdes ut från fortnite och sattes ihop till dans. Ritade och dokumenterade vad de hade gjort och lärt sig. 

2. De yngsta lekte robotar och programmerades av pedagog. Alla skulle göra samma rörelser. Lärde sig klappa ordet programmering. Byggde sedan banor med olika symboler, typ hoppa, snurra och klappa. Pilar användes.

De äldsta blev också programmerade av pedagog, progression genom att barnen bestämde rörelserna. Vid programmering byggde de banor själva och programmerade varandra med hjälp av pilar. De dokumenterade.

3. Mellangruppen programmerade bluebotar till bilder till sitt namn. De lärde sig hur programmering fungerar, noga att räkna, höger och vänster. Försökte att blueboten skulle rita, svårt att få fast pennan. Dokumentation. 

De yngre fick lära känna blueboten, prova att trycka på den på en, sedan prova att gå till en bild. Lekte att barnen var robotar och blueboten programmerade dem. Dokumenterade genom att de fick rita blueboten. 

Analys:

Varför blev det som det blev? Vart ska vi? Hur går vi vidare?

Grupperna har fungerat bra och barnen gillar att vi byter ofta och att det blir en progression inom grupperna och mellan grupperna. Vi närmar oss en ”level up”. Barnen har fått märke på sitt kraftkort efter varje vecka. 

Vi har planer på nya aktiviteter i grupperna, ”Evas sökmotor med ringar” - Eva och Janet, kodning - Lovisa och  Amila, programmering dans - Cilla och Luwam.

Åtgärder:

Vad behöver vi förändra?

Vi kör på med grupperna, och kommer att använda känslobilder vad man tycker om arbetet i gruppen.