Slöjd ht 20 - vt 21

1. Slöjd

Syftet med undervisningen i i slöjd är att du som elev ska utveckla din förmåga att:

 

• Läsa och följa instruktioner, såväl muntliga som skriftliga.

• Använda din kreativitet och därigenom kunna verkställa och avsluta ditt arbete.

• Träna på att ta eget ansvar och arbeta självständigt.

• Dokumentera och reflektera över ditt slöjdarbete.

• Se slöjden som ett ämne och kunna kombinera dess möjligheter

 

Vi kommer i slöjden att arbeta med:

 

• Materialens olika egenskaper och användningsområden 

• Hur olika verktyg, redskap och maskiner benämns och hur de används på ett säkert sätt

• Slöjdarbetets olika delar: ideutveckling, överväganden, framställning och utvärdering

• Att dokumentera slöjdarbetet i ord och bild

• Att hämta insperation från olika källor

• Hur färg form och material påverkar slöjdföremålet

• Några former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

• Två- och tredimensionella skisser och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nu tid

Du tränar i slöjden även din förmåga att:

 

• Arbeta praktiskt och bli van med olika arbetsmetoder 

• Använda det du tidigare lärt dig och dina nya kunskaper i ditt skapande

• Upptäcka och lösa problem

Så här bedöms det

Eleverna arbetar mot kunskapskraven i årskurs 6. Bedömningsunderlaget är det eleven genomför, de planeringar och utvärderingar eleven genomför och det eleven skriver i sin utvärdering under lektionerna. Bedömningen skall ta hänsyn till elevens:

• förmåga att utveckla och genomföra egna idéer. Kunskaper från alla delar av processen, idé och genomförande till prestation och värdering av produkten skall vägas in i bedömningen.

• förmågan att dra lärdom av erfarenhet och tillämpa kunskaper i nya situationer och sammanhang ingår också i bedömningsgrunden.

• förmågan att ta sig an nya utmaningar eller mer avancerade arbeten liksom självständighet och eget ansvarstagande i arbetsprocessen skall vägas in i bedömningen.

• förmågan att välja och hantera olika redskap, verktyg, material och arbetsmetoder för att lösa problem och uppgifter samt förståelsen av hur material och bearbetningsmetod är relaterade till varandra.

• känsla för färg och form och andra estetiska värden, som kommer till uttryck under arbetet och i den färdiga produkten, skall också bedömas.

• förmågan att bedöma det egna arbetet och se konsekvenserna av olika val ur exempelvis funktionell, estetisk, miljömässig, kommunikativ och ekonomisk synpunkt är också en grund för bedömningen