Taluppfattning och räknesätt åk 1 VT19

I det här arbetsområdet ska vi utforska talen 11-20 samt lära känna talen 0-100

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.

Eleven ska utveckla sin förmåga att:

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

Taluppfattning och tals användning

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning.

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer. ( addition och subtraktion).

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal samt beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Algebra

• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Övergripande läroplansmål:

Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem., Eleven ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.

Kunskapskrav

Se matris

Bedömning

Formativ bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga genom att:

- Du muntligt deltar aktivt på lektionerna.

- Du ska visa vad du lärt dig genom att dokumentera dina resultat i skrift, bild, muntligt.

- Du kan räkna antal och skriva talen 11-20

- Du kan räkna till 100 och känner igen talen 0-100

- Du kan förklara och använda begreppen addition,subtraktion och likhetstecknet betyder.

- Du kan förklara och använda begreppen udda och jämna tal, dubbelt och hälften samt större än och mindre än.

Summativ bedömning

- Startuppgifter

- Exit ticket.

Metod

I detta moment kommer vi att  arbeta med talen 11-20 genom att jobba laborativt i  par och grupp samt med häftet "Veckans tal" för att befästa talen i form av antalsräkning och talets uppbyggnad ( tiotal och ental). Vi kommer att undersöka hur talen 11-20 samt 0-100 är uppbyggda med hjälp av tiotalskuber och entalsstavar för att befästa begreppen tiotal och ental samt fördjupa oss i talen 0-100

Vi kommer att jobba med räknesätten addition och subtraktion laborativt med matte material samt färdighetsträning med mattehäften och digitalt med Ipad i Skolplus. Lektionerna kommer ofta innehålla startuppgifter och exit tickets för att repetera moment vi har jobbat med. Detta för att se om kunskaperna har befäst hos eleven samt för att diskutera och resonera kring matteuppgifter i helklass och synliggöra elevernas tankegångar kring uppgiften. Vi kommer att lära oss strategier för att räkna addition och subtraktion med hela tiotal som kan användas i uträkningar med hela hundratal, tusental osv. Tiotalsövergångar kommer att befästas genom arbete med laborativt material i par/grupp för att synliggöra strategier för uträkning. 

Vi kommer att jobba laborativt i par med begreppen jämna och udda tal, dubbelt och hälften samt större än och mindre än med talen 11-20. 

IKT

Vi kommer att använda oss av:

- Smartboard

- Ipad