Sagornas nyheter

Varje dag stöter vi på nyheter. Ibland berättar en kompis om något som har hänt, ibland lyckas vi slänga ett öga på tv:n just när nyheterna sänds, någon gång hör vi en nyhet på radion och ibland dyker det upp en länk till en nyhet i flödet på Facebook. De nyheter som vi ska fokusera på i detta arbetsområde är de som dyker upp i en nyhetsartikel i en tidning. Vi ska se hur de är uppbyggda och utifrån det skapa egna nyheter. Innehållet i vår nyhetsartikel ska vi finna i sagornas värld.

Vad ska vi göra?
- Lära oss tidningens olika delar
- Lära oss begrepp kopplade till området
- Skriva en nyhetsartikel utifrån en händelse i en saga
- Skapa löpsedlar

Hur ska vi göra detta?
- Genomgångar av tidningens olika delar (där ni söker och skapar materialet)
- Begreppsinstudering 
- Genomgång av nyhetsartiklar och löpsedlar skapade av en saga
- Läsa en saga/flera sagor - för att få en uppfattning om problem/lösningen som ni ska skriva om

Varför ska vi göra detta?
För att varje elev ska träna sina kunskaper i följande:

- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.*
- Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
- Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar (i skrift).
- Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen. 
- Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i olika medier och sammanhang. 
- Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
- Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang