<p><strong>Syfte</strong>:&nbsp;<br /><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Syftet att g&aring; till biblioteket &auml;r att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar till inflytande &ouml;ver de b&ouml;cker de &auml;r intresserade av s&aring; l&auml;sstunderna blir inspirerande att delta i.</span></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p><strong>Hur g&ouml;r vi?</strong></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-11" style="float: left; width: 619.65625px;">
<div id="collapse4481479479" class="collapse in" role="tabpanel" aria-labelledby="heading4481479479">
<div class="body" style="white-space: pre-line; margin-bottom: 10px;">Vi g&aring;r i sm&aring; grupper f&ouml;r att kunna m&ouml;ta varje barns enskilda behov och intresse p&aring; den "lilla utflykten" Samt under vistelsen p&aring; biblioteket.&nbsp;<span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Barnen tar sin bokp&aring;se med sig och f&aring;r v&auml;lja tv&aring; b&ouml;cker. Syftet med antal b&ouml;cker grundar sig i att vi pedagoger vill att barnen. Ska t&auml;nka till i sina val.&nbsp;</span></div>
<div class="body" style="white-space: pre-line; margin-bottom: 10px;"><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Barnen kommer sedan att f&aring; delge sina kompisar de b&ouml;cker de valt.</span></div>
</div>
</div>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;&nbsp;</p>
</div>

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Biblioteksbesök

Matriser i planeringen

Uppgifter