Nordisk mytologi-Asagudar

Arbetsområdet behandlar den nordiska tron under vikingatiden. Vi kommer främst att arbeta med asagudarna och de myter som berättades om dem.Under vikingatiden trodde människorna här i norden på flera olika gudar. Deras berättelser kallas för myter och dessa finns samlade inom den nordiska mytologin.

 

Till dig som elev:

Arbetsområdet

Arbetsområdet behandlar den nordiska tron under vikingatiden. vi kommer få lära oss om nordiska mytologi, olika asagudar och om en del myter som man berättade.

 

 
Mål

 

• Du ska veta vad några kända asagudarna heter och kunna berätta något speciellt om dem.
• Du ska kunna återberätta delar av någon/några kända myter.
• Du ska kunna förklara hur vikingarna trodde att världen var uppbyggd.
• Du ska känna till runor och vilken betydelse de hade under Vikingatiden. 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

• titta på videoklipp från Urskola
• skriva berättelser för hand och på ipad 
• skriva om en gud tillsammans med ditt team och berätta om den för de andra
• tyda och skriva egna meddelanden med runor

Bedömning

Du kommer att få dela med dig om dina tankar och kunskaper i gruppaktiviteter och i slutet av arbetsområdet kommer du att få svara på ett antal frågor i form av en frågesport, som visar vad du lärt dig. Du kommer även att få sammanställa vad du gjort under temats gång och svara på nedanstående reflektionsfrågor.

Reflektion

• Vad var mest spännande? 
• Vad har du lärt dig? 
• Vilken gud gillar jag bäst? Varför? 
• Vilken gud tycker jag minst om? Varför? 
• Var skulle jag helst bo (Asgård, Midgård eller Utgård)? Varför?
• På vilket sätt tyckte du att du lärde dig bäst?

Kopplingar till läroplanen

•  Lgr11Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

·       Syfte

•  Samhällskunskap reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
•  Historia kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• Att leva tillsammans Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Att leva i världen Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Att undersöka verkligheten Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  ·      

   Kunskapskrav

  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 
  • Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 
  • Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 
   

 Nordisk mytologi årskurs 1

	Jag har inte gjort uppgiften.	Jag är påväg att nå målet.	Jag har nått målet.
Förmåga att hantera information och analysera den. Kunna hantera historiska begrepp. Jag vet vad några kända asagudarna heter och kan berätta något speciellt om dem.
Förmåga att hantera information och analysera den. Kunna hantera historiska begrepp. Jag kan återberätta delar av någon/några kända myter.
Förmåga att hantera information och analysera den. Kunna hantera historiska begrepp. Jag kan förklara hur vikingarna trodde att världen var uppbyggd.
Skrivning Jag kan skriva texter (för hand) utifrån den värld som finns i den nordiska mytologin.
Skrivning Jag kan skriva texter (på ipad) utifrån den värld som finns i den nordiska mytologi.
Förmåga att hantera information och analysera den. Kunna hantera historiska begrepp. Jag känner till runor och vilken betydelse de hade under Vikingatiden.
Förmåga att hantera information och analysera den. Kunna hantera historiska begrepp. Jag kan förklara hur något föremål förändrats från forntiden till idag.