Astrid Lindgren

Vi kommer under vårterminen 2019 arbeta med Astrid Lindgren som författare och flera av hennes olika barnboksfigurer både de klassiska figurerna men även de sagor som är lite mer okända. Vi kommer att samarbeta med Kulturskolan och Drömverkstan.

Våra mål med undervisningen

• Känna till lite fakta om Astrid Lindgren.
• Få en inblick i hur en författare kan arbeta.
• Lära känna några olika barnboksfigurer och berättelser.
• Få en inblick i hur människor levde förr.
• Söka fakta och skriva enkla faktatexter.
• Få ett större ordförråd.
• Planera och bygga en värld från någon av Astrids böcker (tittskåp).
• Lära dig flera sånger av Astrid Lindgren.

Arbetsgång och arbetssätt

• Tankekarta
• Lucktexter
• Expertordlistor
• Mattesagor
• Rita figurer
• Dockteater
• Sjunga sånger
• Skriva sagor utifrån hennes figurer.
• Jämföra olika barnboksfigurer
• Berätta om Astrid Lindgren
• Se filmer
• Läsa barnböcker
• Tillverka tittskåp, arbeta med lera och annat material
• Söka fakta
• Skriva egna faktatexter
• Redovisa i en konsert samt utställning. 

Bedömning

Genom att vara aktiv och delaktig i undervisningen och berätta, samtala och skriva egna texter visar eleven vad hon/han har lärt sig. Under arbetets gång kommer eleven att redovisa inför klasskamrater och föräldrar. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.