Kroppen- våra sinnen

Genom våra sinnen; syn, känsel, smak, lukt och hörsel upplever vi vår omgivning. I våra öron, ögon, på huden, i näsan och på tungan finns miljontals små mottagare som är kopplade till nerver som leder till hjärnan. Tack vare våra sinnen kan vi se vår vackra natur, lyssna på musik, känna god smak och härliga dofter men vi kan också skydda oss från faror. Kroppen är en fantastisk uppfinning! Under några veckor kommer vi tillsammans utforska våra sinnen och dess organ.

Bedömning:

Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa mig vad du lärt dig genom att:

- rita och skriva i ditt skrivhäfte (din röda NO-bok).
- genomföra, förklara och dokumentera praktiska moment. 
- delta i gemensamma diskussioner.

Tidsplan / Lektionsplanering:
v. 18-23

Språkmål:

Du ska få träna på din förmåga att använda olika begrepp som har med sinnena och kroppen att göra.

Digitala aktiviteter

Vi kommer att:

·       titta på film, Doktor Karins stetoskop och Tiggy testar

·       läsa i NO- boken PULS

·       arbeta med stenciler

·       göra experiment/laborationer som gör att du använder och upplever dina sinnen

·       rita, klistra in och skriva i ditt skrivhäfte (i din röda NO-bok)

 

Begreppslista:
synen: pupill, iris, ögonfransar, ögonlock

känseln: känselmottagare, värme, kyla, smärta, fingertopparna

hörseln: ljudvågor, ytterörat, hörselgången, trumhinnan, hörselbenen, snäckan, hjärnan

smaken: mottagarna, tungan, smaklökar, salt, surt, sött, beskt, umami

lukten: mottagare, samarbetar

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.