<h2>Att l&auml;sa en ungdomsbok, skriva recension och presentera en f&ouml;rfattare.</h2>
<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska l&auml;sa en barn-/ungdomsklassiker. Du ska kunna resonera om texters inneh&aring;ll - milj&ouml;, tidsperspektiv, personer och deras relationer sinsemellan - och spr&aring;kliga drag.<br /><br />Du ska utveckla ditt skriftspr&aring;k och kunna uttrycka dig i skilda sammanhang och f&ouml;r skilda syften.<br />Du ska formulera dina egna &aring;sikter och tankar i olika slags texter.&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera texter fr&aring;n olika medier. Att urskilja texters budskap. tema och motiv samt deras syften, avs&auml;ndare och sammanhang. Spr&aring;kliga drag, uppbyggnad och ber&auml;ttarperspektiv i sk&ouml;nlitter&auml;ra texter s&aring;som parallellhandling, tillbakablickar, milj&ouml;- och personbeskrivningar och dialoger.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>L&auml;sning under n&aring;gra veckor.&nbsp;Skriftlig redovisning (recension av den l&auml;sta boken) och muntlig redovisning om f&ouml;rfattaren.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Att kunna analysera den l&auml;sta texten genom att svara p&aring; f&ouml;ljande fr&aring;geord: varf&ouml;r? hur? n&auml;r? var? vad? Att kunna dra paralleller till tidigare l&auml;sta verk eller egna eller andras upplevda situationer. Att kunna konkretisera spr&aring;kliga drag.<br /><br />Att kunna skriva olika typer av texter dvs recension p&aring; den l&auml;sta ungdomsboken.</p>
<h2>Kursplanem&aring;l</h2>
<p>L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften. Formulera sig i tal och skrift. Urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer. Anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang.</p>

Svenska som andraspråk

LPP-mall framtagen för Lilla Järnåkraskolan, Vegaskolan, Järnåkraskolan och Klostergårdsskolan i Lund. Mallen är anpassad till Lgr 11.

Recension och författarpresentation VT19

Matriser i planeringen

Uppgifter