<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Du ska</p>
<ul>
<li>k&auml;nna till hur Sverige ser ut</li>
<li>k&auml;nna till skillnaden p&aring;; fj&auml;ll, skog, stad, odlad mark, hav och kust.</li>
<li>kunna beskriva hur naturen och milj&ouml;n kan p&aring;verka var m&auml;nniskor bor och arbetar.&nbsp;</li>
<li>kunna ange n&aring;gra olika orsaker till att m&auml;nniskor flyttar fr&aring;n en plats till en annan och vad det kan inneb&auml;ra f&ouml;r barn och familjer.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss genom att:</p>
<ul>
<li>Muntliga genomg&aring;ngar</li>
<li>arbeta med fr&aring;gor till texten</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>titta p&aring; kartan tillsammans.</li>
<li>samtala om "att flytta"</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<p>De h&auml;r begreppen &auml;r centrala:</p>
<ul>
<li>stad, jordbruk, centrum, fj&auml;ll, kust, landsbygd, flytt</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Ditt deltagande i samtal och diskussioner p&aring; lektionerna</li>
<li>Ditt genomf&ouml;rande av arbetsuppgifter p&aring; lektionerna</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Vi lär oss mer om Sverige och om hur det kan se ut på olika platser i Sverige. Hur ser det ut där du bor? Varför bor människor där de bor? Varför flyttar människor?

Matris för "Här bor vi"

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

Här bor vi!

Matriser i planeringen

Uppgifter