&nbsp;
Allt hade sin b&ouml;rjar i skogen d&auml;r barnen p&aring; eget initiativ byggde tv&aring; kojor av pinnar. De hade ett intresse att bygga vidare p&aring; sina kojor varje g&aring;ng vi kom till skogen. Detta f&ouml;rs&ouml;kte vi spinna vidare p&aring; och vi h&auml;mtade skokartonger ifr&aring;n Netto och deras skoavdelning f&ouml;r att anv&auml;nda oss av &aring;terbrukat material. Vi startad upp projektet med att g&ouml;ra en ritning p&aring; sitt dr&ouml;mhus.
Syfte: V&aring;rt syfte med projektet var att barnen sj&auml;lva skulle skapa fritt kring sina byggen utan v&aring;r inverkan mer &auml;n en hj&auml;lpande hand vid anv&auml;ndning av limpistolen. Se hur barnen tar sig an projektet p&aring; olika s&auml;tt, vilka material anv&auml;nder de, hur anv&auml;nder de materialet. Hur l&ouml;ser de problemen de st&auml;lls inf&ouml;r.
Vi pratade om att hus kan ha olika former, konstruktion och olika material.&nbsp;
Vi b&ouml;rjade med att g&ouml;ra en ritning p&aring; deras dr&ouml;mhus. Vi pratade om olika yrken som beh&ouml;vdes n&auml;r man ska bygga ett hus. Arkitekt, m&aring;lare, snickare, r&ouml;rl&auml;ggare och elektriker mm.
Barnen fick med hj&auml;lp av lego bygga ett hus tillsammans. Det blev prat om vad ett hus har, s&aring; som f&ouml;nster och d&ouml;rrar. Vi anv&auml;nde &auml;ven Google f&ouml;r att se p&aring; konstiga hus och hus som urbefolkning kunde bo i.&nbsp;
Utv&auml;rdering: Det var inspirerande och se hur barnen tog sig an projektet. Vi hade barnen i olika grupper d&aring; det var 12 barn i v&aring;r grupp. Barnen tog sig an projektet med gl&auml;dje och entusiasm. Vi pedagoger kunde bara sitta och observera och rycka in och hj&auml;lpa till om barnen bad om det. Barnen fick sin kartong och b&ouml;rjade genast att konstruera. De anv&auml;nde papprullar, sm&aring; tr&auml;bitar, filttyg, tr&aring;d, f&auml;rg, lim. De klippte ut i tidningar och klistrade p&aring;.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

Byggprojekt

Matriser i planeringen

Uppgifter