Tavla med dalahäst

Samarbete trä och textilslöjd i år 4 i arbetsområde: "Tavla med dalahäst" Arbetsområdet avslutas med en utställning med alla 4:ors tavlor på skolan.

 Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättning att utveckla kunskaper om färg, form funktion och konstruktion.

Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar en medvetenhet om estetiska traditioner och förståelse för ämnet slöjd, hantverk och design från kulturer och tidsperioder.

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättning att utveckla förmågan att

- Du ska kunna lyssna på information och ta till dig enkla instruktioner.

- Du får lära dig om bomullsfibern: varifrån den kommer, om dess egenskaper och hur den används.

- Du får material kännedom om plywood. 

- Du får designa din egen symbol: dalahäst med ram och med personlig prägel och eget uttryck.

- Du ska utvärdera och använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i din loggbok när du reflektera din arbetsinsats och över hur du 

  arbetar.

Arbetssätt

Du kommer att få kunskap om:

- Dalahästar hur de tillverkas.

- Träna på att resonera och reflektera runt traditioner om dalahästen och dess symbolvärde.

- Att tillverka en träram till tavlan genom att lära sig mäta, såga räta vinklar och måla.

- Att sy en dalahäst i lappteknik, genom att rita mönster, välja matchande tyger, klippa noggrant och sy mönstersömmar.

Bedömning

 Du bedöms utifrån:

-  Din förmåga att följa ett mönster.

-  Din förmåga att följa muntliga instruktioner.

- Din förmåga att använda hantverkstekniker och hantverk/redskap på ett ändamålsenligt sätt.

- Din förmåga att föra arbetet framåt.

- Din förmåga att motivera dina val och utvärdera din arbetsinsats. 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.