<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Vi kommer att arbeta med</h3>
<ul>
<li>titta p&aring; filmer.</li>
<li>L&auml;ra oss olika kroppsdelar och deras funktion &auml;r.</li>
<li>l&auml;ra oss namn p&aring; kroppsdelar p&aring; engelska.</li>
<li>Praktiska &ouml;vningar d&auml;r vi testar v&aring;ra muskler.</li>
<li>Diskutera hur mat, s&ouml;mn och motion p&aring;verkar oss.</li>
</ul>
<h2>BED&Ouml;MNING</h2>
<h3>Vi&nbsp;kommer att bed&ouml;ma&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Begrepps f&ouml;rm&aring;gan - att du kan ben&auml;mna kroppsdelar och veta vilken funktion de har</li>
<li>Begrepps f&ouml;rm&aring;ga -&nbsp;kan ben&auml;mna v&aring;ra sinnen och hur vi anv&auml;nder dem</li>
<li>Resonemangs f&ouml;rm&aring;gan - att du kan resonera om kroppens behov f&ouml;r att du ska m&aring; bra</li>
<li>Kommunikativ f&ouml;rm&aring;gan - att du aktivt deltar i samtal och diskussioner</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>&nbsp;</h2>

Engelska

NO (år 1-3)

Hur fungerar kroppen och vad heter kroppsdelarna?
Vad behöver kroppen för att må bra ?

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

Kroppen/sinnena

Matriser i planeringen

Uppgifter