<h2>Syfte</h2><p> I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:</p>
<ul>
<li>din förmåga att våga prata i liten eller stor grupp om innehållet</li>
<li>din förmåga att ställa frågor om innehållet</li>
<li>din förmåga att utveckla inre bilder som du kan berätta eller rita </li>
</ul><h2>Konkretisering av mål</h2><p>Du ska kunna återberätta  eller rita om innehållet.</p>
<p>Du ska kunna ställa frågor och svara om innehållet.</p><h2>Arbetsätt</h2><ul>
<li>Jag&nbsp;kommer&nbsp;att l&auml;sa h&ouml;gt olika slags texter</li>
<li>l&auml;ra nya ord och &ouml;vers&auml;tta till svenska</li>
<li>att prata om texten inneh&aring;ll</li>
<li>att rita och m&aring;la&nbsp;om texten.</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><ul>
<li>Du visar att du har förstått det vi läst genom att berätta om vad boken handlar om eller ritar en passade bild.</li>
<li>Du  berättar om texten har något speciellt budskap. </li>
</ul>

Modersmål

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Högläsning och samtal om texter

Matriser i planeringen

Uppgifter