Engelska år 4 Whats UP Vt-19

Under vårterminen kommer vi att fortsätta arbeta i What's up 4 med Textbook och Workbook. Vi kommer fortsätta från Unit 4 och framåt. Vi kommer bland annat träna på den pågående formen, prepositioner samt ställa och besvara frågor. Dessutom kommer vi att träna på att samtala, läsa och skriva om skola, hem och fritid.

Innehåll

Vi kommer löpande under terminen arbeta med tala, lyssna, läsa och skriva på engelska. I första hand kommer vi att arbeta med läroboken What`s UP? men även med stenciler, grammatikböcker, spel m.m.

I det här arbetsområdet kommer du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

*Läsa och tillägna dig det viktigaste i enkla instruktioner och beskrivningar. Kunna läsa texter som är relevanta för det kapitel vi läser.

*Göra dig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något. Lära dig och förstå den grammatik vi läser.

*Få möjligheten att ställa frågor och svara på frågor för att hålla samtalet levande. Få möjligheten att delta i samtal som rör det kapitel vi läser.

*Lyssna på hörövningar. Lyssna på när klasskamraterna berättar och för en dialog med dig.

Så här arbetar vi

Vi kommer att arbeta med olika kapitel i läroboken (Whats up unit 1-4) där du kommer att få läsa och skriva olika typer av texter. Du kommer att få utveckla ditt ordförråd genom att öva på att samtala, läsa och skriva på engelska. Du kommer att få lyssna på talad engelska från olika delar av världen. Du kommer att få tala så mycket som möjligt både i större och mindre grupper. Du kommer att få arbeta med grammatik med stöd från "The grammar company", genom att arbeta med stenciler och tillhörande arbetsbok.

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.