<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
<h4>Du ska kunna:</h4>
<ul>
<li>multiplikation och division med svaret 0-20</li>
<li>talm&ouml;nster</li>
<li>bygga och rita av geometriska objekt</li>
<li>redovisa uppst&auml;llning och probleml&ouml;sning</li>
<li>avl&auml;sa temperatur</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<h4>Vi kommer att:</h4>
<ul>
<li>Arbeta i matteboken</li>
<li>Vi ser p&aring; film</li>
<li>Vi arbetar med iPad och Crome Book</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:</p>
<p>Godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>Kan&nbsp;multiplikation med svaret 0-20 (Nomp 2C, Multiplikation upp till 20)</li>
<li>Kan divison med svaret 0-20 (Nomp 2B - Division, Dela med tv&aring; upp till 20)</li>
<li>Kan talm&ouml;nster (M&aring;let i sikte - s.62, uppgift 1)</li>
<li>Kan bygga och rita av geometriska objekt (M&aring;let i sikte - s.92)</li>
<li>Kan redovisa uppst&auml;llning och probleml&ouml;sning (Diagnos 9 Prima 3B - uppgift 4-5)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Mer &auml;n godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>Kan multiplikation&nbsp; med 7, 8 och 9 (Diagnos 8 Prima 3B - uppgift 1+3).</li>
<li>Kan division&nbsp; 7, 8 och 9 (Diagnos 8 Prima 3B - uppgift 2+4).</li>
<li>Kan talm&ouml;nster (elevspel.se, talm&ouml;nster niv&aring; 1)</li>
</ul>

Matematik

Problematisera mera

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

Problematisera mera!!

Matriser i planeringen

Uppgifter