Naturen och samhället - vad kan vi göra?

I temat naturen och samhället kommer vi arbeta med individens påverkan på miljön. Vi kommer även ta upp olika material, dess egenskaper och hur man kan källsortera de för att ha en mindre miljöpåverkan.

Fram till sommarlovet kommer vi arbeta med detta tema och öva på att sortera material efter deras egenskaper samt källsortera. För att eleverna ska uppnå målen kommer vi att göra enkla undersökningar/experiment, diskutera muntligt, leka lekar, titta på filmer, skriva, rita och läsa texter. Arbetet kommer att ske både individuellt, i mindre grupper och i helklass.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.