Småkryp

Vi studerar småkryp, genom tv-program, bilder och fysiskt i naturen.

Många barn i gruppen har visat ett stort intresse för småkryp och legat med näsan i marken och spanat under uteleken och på våra skogsutflykter. Det här vi vill ta fasta på, uppmuntra och utmana!

v 19-22

Tisdag:

Vi använder oss av Ur:s programserie Djurverket som inspiration och katalysator. Vi tittar på avsnitten om myror, spindlar, gråsuggor och maskar, ett avsnitt i veckan. Efter programmet delar vi in gruppen i två delar och sätter oss vid bordet som är förberett med papper, blyertspennor, suddgummi och en förstorad bild av "veckans" småkryp. Vi tittar tillsamman på bilden och studerar hur många ben djuret har, hur många delar kroppen har, finns det något annat på djuret som man kan ha med i sin teckning som till exempel känselspröt, ögon etc. Sedan försöker vi rita av på vårt eget papper. 

Onsdag:

Vi går till skogen utrustade med luppar och burkar. Det djur som vi studerade noggrant dagen innan letar vi efter i skogen, samlar in i våra luppar och burkar och tittar extra på. Vi kollar också hur det ser ut där vi hittar djuren. Tittar på myrstacken, letar spindelnät, gillar de fuktigt, torrt, mörkt eller ljust?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,