Experiment
&nbsp;
V&aring;ren 2019
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor &amp; central inneh&aring;ll (l&auml;roplanen kap 4)
Genom att g&ouml;ra&nbsp;enkla och naturvetenskapliga unders&ouml;kningar och dokumentera dessa kommer vi l&auml;ra oss mer om hur man genomf&ouml;r systematiska unders&ouml;kningar. Genom att samtala, lyssna och st&auml;lla fr&aring;gor, framf&ouml;ra egna &aring;sikter samt beskriva f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik&nbsp;kommer vi att l&auml;ra oss mer om hur vi kan kommunicera med spr&aring;kliga uttrycksformer i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. <button id="303258807" class="pull-right btn btn-link"></button>
Vi f&aring;r ocks&aring; l&auml;ra oss olika s&auml;tt att utforska f&ouml;reteelser och samband i natur, teknik och hur f&ouml;reteelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
</div>
&nbsp;
Vad ska eleverna l&auml;ra sig?
<ul>
<li class="point laroplan">Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola kan l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra och k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,</li>
<li class="point laroplan">
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
</div>
Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola kan anv&auml;nda sig av ett kritiskt t&auml;nkande och sj&auml;lvst&auml;ndigt formulera st&aring;ndpunkter grundade p&aring; kunskaper och etiska &ouml;verv&auml;ganden,&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ska vi arbeta f&ouml;r att komma dig?
<ul>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 8pt; line-height: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">P&aring; fredagarna efter mellanm&aring;let kommer det vara m&ouml;jligt f&ouml;r eleverna att v&auml;lja mellan att g&ouml;ra experiment och att vara utomhus. Vi kommer d&aring; att g&ouml;ra enkla naturvetenskapliga experiment&nbsp;p&aring; fritidshemmet samt dokumentera dessa b&aring;de med text och bild.</li>
</ul>
&nbsp;
Elevinflytande/elevmedverkan
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; line-height: normal; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l2 level1 lfo4; mso-add-space: auto;">Eleverna ansvarar f&ouml;r all dokumentation
</li>
<li style="color: black; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l2 level1 lfo4; mso-add-space: auto;">Vi g&aring;r igenom planeringen med eleverna innan experimenten b&ouml;rjar. 
</li>
<li style="color: black; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l2 level1 lfo4; mso-add-space: auto;">Vi l&aring;ter eleverna vara med och v&auml;lja vilka mer experiment vi ska g&ouml;ra. 
</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ser vi att vi n&aring;r m&aring;let?
<ul>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 8pt; line-height: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto;">Eleverna har utvecklat sin f&ouml;rm&aring;ga att prata om och analysera enkla experiment</li>
<li style="color: black; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-add-space: auto;">Eleverna har l&auml;rt sig ur man genomf&ouml;r enkla experiment och dokumenterar dessa
</li>
</ul>
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 0pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-add-space: auto;">Genom att delta i&nbsp;experimenten och samtalen f&aring;r eleven visa vad hen kan. Genom att s&auml;tta upp dokumentationen i hallen f&aring;r eleven ocks&aring; m&ouml;jlighet att visa vad hen l&auml;rt sig.&nbsp;
&nbsp;

Kemi

Teknik

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

Experiment

Matriser i planeringen

Uppgifter