<h2>M&aring;let &auml;r att eleverna ska l&auml;ra sig:</h2>
<p>- vad programmering &auml;r.</p>
<p>- k&auml;nna till n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l som &auml;r programmerade.</p>
<p>- n&aring;gra begrepp som h&ouml;r till programmering.</p>
<p>- hur man programmerar p&aring; ett lekfullt s&auml;tt.</p>
<h2>F&ouml;r att eleverna ska l&auml;ra sig detta kommer de att:</h2>
<p>- F&aring; programmera en kompis med hj&auml;lp av instruktioner. &nbsp;</p>
<p>- Leka olika lekar som bygger p&aring; att f&ouml;lja en instruktion.&nbsp;</p>
<p>- F&ouml;lja och upprepa ett &aring;terkommande m&ouml;nster.</p>
<p>- Programmera en Blue-bot enligt instruktion.</p>
<p>- Spela spel p&aring; dator d&auml;r man programmerar med block (Code.org).</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Eleverna&nbsp;visar sina kunskaper genom att:</h2>
<p>- Visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad programmering &auml;r.</p>
<p>- Vara delaktig i diskussioner och aktiviteter under lektioner.</p>
<p>-Visa f&ouml;rm&aring;gan att samarbeta och l&ouml;sa problem under arbetets g&aring;ng.</p>

Matematik

Teknik

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter