<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
F&ouml;rm&aring;gor att utveckla:
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att kunna se hur m&auml;nniskor och samh&auml;lle formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar inom omr&aring;det Lag och r&auml;tt.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dg av och f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av begrepp inom omr&aring;det.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vad ska bed&ouml;mas?
<ul>
<li>Dina kunskaper om det svenska r&auml;ttsv&auml;sendet och hur det &auml;r uppbyggt.</li>
<li>Dina kunskaper om aktuella begrepp.</li>
</ul>
Hur ska det bed&ouml;mas?
<ul>
<li>Med ett skriftligt prov samt en muntlig diskussion kring brottsh&auml;ndelser.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Enskild l&auml;sning</li>
<li>Arbete i Digil&auml;r</li>
<li>Case att ta st&auml;llning till</li>
<li>Studiebes&ouml;k p&aring; Halmstads tingsr&auml;tt</li>
</ul>

Samhällskunskap

Under fyra veckors tid kommer eleverna att arbeta med området Lag och rätt. Vi tittar på lagar, rättsprocessen och hur domstolarna fungerar. Vi kommer även att besöka tingsrätten i Halmstad för att följa en rättegång. 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.

Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.

Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Lag och rätt

Matriser i planeringen

Uppgifter