&nbsp;
Pedagogisk planering
&nbsp;
Forntiden 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll 
&nbsp;
&Aring;rskurs 4 &ndash; 6 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska veta vad en tidslinje &auml;r och s&auml;tta in tidsperioderna j&auml;garsten&aring;lder, Bonde sten&aring;lder, brons&aring;lder, j&auml;rn&aring;lder och vikingatid i kronologisk ordning. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska k&auml;nna till n&aring;gra typiska drag fr&aring;n varje tidsperiod. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska kunna j&auml;mf&ouml;ra barns, kvinnors och m&auml;ns arbetsuppgifter. Du ska ocks&aring; kunna j&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader mellan d&aring;tid och nutid. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska veta vad en historisk k&auml;lla/arkeologiska fynd &auml;r och kunna ge n&aring;gra exempel p&aring; s&aring;dana. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska veta vilken religion Nordens befolkning trodde p&aring;.
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska k&auml;nna till hur vikingatiden utvecklade Norden. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
BED&Ouml;MNING Du bed&ouml;ms utifr&aring;n dessa punkter: 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Hur du deltar i undervisningens lektionssummeringar samt visar dina kunskaper skriftligt/muntligt.
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Hur du j&auml;mf&ouml;r levnadsf&ouml;rh&aring;llandena f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n under forntiden. Du ska ocks&aring; kunna j&auml;mf&ouml;ra din vardag med ett barn fr&aring;n forntidens vardag. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska kunna ber&auml;tta om vad som &auml;r speciellt f&ouml;r varje tidsperiod.
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska kunna ber&auml;tta vad historiska k&auml;llor &auml;r och hur vi kan anv&auml;nda dessa idag f&ouml;r att ta reda p&aring; fakta om v&aring;r historia och dess utveckling. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Du ska kort kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vilken religion som existerade i Norden d&aring;.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning 
&nbsp;
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skriv ett V&Ouml;L schema (Vet, &Ouml;nskar veta, L&auml;rt mig). Det blir totalt tre kolumner. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Skriv kort om de olika tidsepokerna (Sten&aring;ldern, J&auml;rn&aring;ldern och Brons&aring;ldern).
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Skriv ner vad du &Ouml;nskar l&auml;ra dig. 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Spara pappret tills du &auml;r klar med arbetsomr&aring;det och fyll d&aring; i sista kolumnen, L&auml;rt mig. 
&nbsp;
Vi ska ta reda p&aring;:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; N&auml;r var perioden och hur l&auml;nge varade den?
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Hur levde m&auml;nniskor?
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Vad &auml;r mest intressant att veta om denna period? 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; (kultur, mat, verktyg, kl&auml;der, klimat, familj, barn, fritid med mera) 
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Sveriges allra f&ouml;rsta inv&aring;nare, vilka var de?
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Kvinnans roll under forntiden.
&nbsp;
&Oslash;&nbsp; Barnens roll under forntiden. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO/Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter