SO/Forntiden

Pedagogisk planering

Forntiden

 

Centralt innehåll

Årskurs 4 – 6

Ø  Du ska veta vad en tidslinje är och sätta in tidsperioderna jägarstenålder, Bonde stenålder, bronsålder, järnålder och vikingatid i kronologisk ordning.

Ø  Du ska känna till några typiska drag från varje tidsperiod.

Ø  Du ska kunna jämföra barns, kvinnors och mäns arbetsuppgifter. Du ska också kunna jämföra likheter och skillnader mellan dåtid och nutid.

Ø  Du ska veta vad en historisk källa/arkeologiska fynd är och kunna ge några exempel på sådana.

Ø  Du ska veta vilken religion Nordens befolkning trodde på.

Ø  Du ska känna till hur vikingatiden utvecklade Norden.

 

BEDÖMNING Du bedöms utifrån dessa punkter:

Ø  Hur du deltar i undervisningens lektionssummeringar samt visar dina kunskaper skriftligt/muntligt.

Ø  Hur du jämför levnadsförhållandena för barn, kvinnor och män under forntiden. Du ska också kunna jämföra din vardag med ett barn från forntidens vardag.

Ø  Du ska kunna berätta om vad som är speciellt för varje tidsperiod.

Ø  Du ska kunna berätta vad historiska källor är och hur vi kan använda dessa idag för att ta reda på fakta om vår historia och dess utveckling.

Ø  Du ska kort kunna redogöra för vilken religion som existerade i Norden då.

 

Undervisning

1.     Skriv ett VÖL schema (Vet, Önskar veta, Lärt mig). Det blir totalt tre kolumner.

Ø  Skriv kort om de olika tidsepokerna (Stenåldern, Järnåldern och Bronsåldern).

Ø  Skriv ner vad du Önskar lära dig.

Ø  Spara pappret tills du är klar med arbetsområdet och fyll då i sista kolumnen, Lärt mig.

Vi ska ta reda på:

 

Ø  När var perioden och hur länge varade den?

Ø  Hur levde människor?

Ø  Vad är mest intressant att veta om denna period?

Ø  (kultur, mat, verktyg, kläder, klimat, familj, barn, fritid med mera)

Ø  Sveriges allra första invånare, vilka var de?

Ø  Kvinnans roll under forntiden.

Ø  Barnens roll under forntiden.