<h2>M&aring;l</h2>
Efter arbetsomr&aring;det ska du k&auml;nna till centrala begrepp inom omr&aring;det som syra, bas, neutral, indikator och f&ouml;rsurning.
Du ska kunna arbeta med analystisk kemi, t.ex. genom att p&aring; olika s&auml;tt analysera en v&auml;tskas surhet.
Du ska kunna dra slutsatser utifr&aring;n resultat.&nbsp;
Du ska kunna skriva fullst&auml;ndiga labbrapporter.
<h2>Arbetsg&aring;ng</h2>
Vi kommer att ha genomg&aring;ngar, arbeta med instuderingsfr&aring;gor och teoretiska uppgifter f&ouml;r att tr&auml;na begrepp samt mycket laborativt arbete.
Du kommer att l&auml;mna in tre rapporter d&auml;r vi fokuserar p&aring; olika delar.&nbsp;
Vi kommer ta prover ute i naturen f&ouml;r att analysera i labb.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning sker p&aring;:
- inl&auml;mnade labbraporter
- praktiskt arbete och diskussioner under laborationer
- begreppskoll
F&ouml;rm&aring;gor som bed&ouml;ms:
- Anv&auml;ndning av kemiska begrepp och modeller f&ouml;r att f&ouml;rklara
- F&ouml;rm&aring;ga att praktiskt f&ouml;lja instruktioner, arbeta systematiskt samt hantera utrustning
- F&ouml;rm&aring;ga att dokumentera systematiska unders&ouml;kningar
- F&ouml;rm&aring;ga att dra slutsatser fr&aring;n resultat med st&ouml;d i kemiska modeller

Kemi

Miljökemi

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.

Eleven för välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.

Miljökemi

Matriser i planeringen

Uppgifter