Tysk fonetik och uttal i tyska kontra svenska

Handgripligen handlar fonetik om att hitta rätt ljud som med tungspetsen vid tänderna vid "ich", göra tonade s i början av ord, hårdare uttal av b, d och g i slutet av ord som blir p, t, k och veta nör det blir vokaliserade r samt hitta alla ljuden i ett ord som schläftst, när man ska sjunga Broder Jakob och bakre ljud i munnen.

För att få ett bra uttal i tyska kommer vi:

Dels att öva uttal genom att hitta enskilda ljud i sånger, ramsor och att vi körläsning av texter. För att få känsla för korta och långa vokaler kommer vi klappa igenom enskilda ord.

Dels i genomgångar av hur konsonanter beroende på placering låter, hur kombinationer av vokaler (dvs diftonger) låter och hur konsonantkombinationer samt hur olika satser uttalas (skillnad på fråga och påstående bl.a).

Begrepp som kommer att tas upp:

Konsonanter: klusiler och frikativer

Vokaler:  olika vokaler och difftonger

Auslautverlautsverhärzung (slutljudsskärpning)

Tonande konsonanter

vokaliserat r

Varför lär vi oss om begrepp kring uttal?

Rent praktiskt är den mest grundläggande färdigheten att lära sig hur det tyska alfabetet uttalas för att kunna stava sitt namn, adress eller olika ord. Det räcker dock inte för att veta hur man ska uttala nya ord som lär sig på tyska.

Genom att lära sig begrepp för termer som handlar om uttal kan man kommunicera kring specifika ljud. Att kunna tänka kring sitt uttal och veta vad man behöver förbättra och jobba på, underlättas av att ha ett språk för det.  

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
• Sånger och ramsor.
• Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal och intonation.

Kriterier

• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.