Insändare Språkvägen kurs D

Pedagogisk planering Språkvägen D Kapitel 1 ”Insändare”

Beräknad tid: 4 veckor.

Test: v.4

Du kommer att få träna på följande förmågor:

·       Läsa argumenterande text och sammanfatta.

·       Resonera om innehållet i texten.

·       Arbeta utifrån muntlig och skriftlig instruktion.

·       Läsa olika argumenterande texter samt nya ord.

·       Samtala och diskutera om olika argument.

·       Förstå och göra dig förstådd i samtal och diskussioner.

·       Framföra och förklara din egen åsikt.

·       Uttrycka dig varierat och med flyt.

·       Använda olika strategier för att uttrycka dig.

·       Skriva en egen argumenterande text.

·       Skriva varierat och använda rätt ord och uttryck.

·       Använda enklare och svårare grammatik i skrivandet.

·       Skriva med hjälp av tankekarta och stödord.

Du kommer att få arbeta med:

·       Typiska drag för en argumenterande text.

·       Läsa och lyssna på olika argumenterande texter samt återberätta.

·       Samtala om innehållet i argumenterande texter.

·       Utöka ditt ordförråd samt stava till nya ord.

·       Grammatik – verb, hjälpverb, adjektiv, skiljetecken, substantiv, satsdelar, huvudsats och bisats.

·       Kahoot

·       Nyheter

·       Dator/Ipad: Språkvägen D, Övningsmästaren, Digitala spåret, Lunis.

·       Dator: Skriva argumenterande text.

·       Hörövning

·       Läsförståelse

·       Övningsmästaren på nätet.

·       Skrivuppgift enligt cirkelmodellen.

·       Dictogloss

Du kommer att visa dina förmågor för din lärare genom att:

·       Läsa och sammanfatta.

·       Resonera om det du läst.

·       Följa muntliga och skriftliga instruktioner.

·       Använda nya ord (muntligt och skriftligt).

·       Delta aktivt i samtal och diskussioner.

·       Använda strategier för att förstå och göra dig förstådd.

·       Framföra och förklara din åsikt.

·       Uttrycka dig varierat och med flyt samt ett begripligt uttal.

·       Använda kroppsspråk och andra strategier för att göra dig förstådd.

·       Skriva en argumenterande text utifrån instruktion om stödord, struktur, grammatik, stavning, ordförråd och uttryck.

·       Genomföra  diktamen/dictogloss, hörövningar, läsförståelseuppgifter och kapiteltest.

·       Genomföra kapiteltest i Lunis.

 

 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven läser och förstår enkla texter i informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven läser och förstår berättande, beskrivande, redogörande och argumenterande texter om bekanta ämnen, informerande texter, tabeller och diagram samt för enkla resonemang om informationen. Eleven läser och förstår tydliga instruk­tioner och föreskrifter.
• Eleven kommunicerar med viss anpassning till syfte och samtalspartner i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven deltar i samtal och diskussioner om bekanta ämnen samt uttrycker och bemöter åsikter med enkla argument. Eleven framför och efterfrågar tankar och information som till viss del för samtalen och diskus­sionerna framåt.
• Eleven kommunicerar med viss anpassning till syfte och mottagare i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven beskriver, berättar om och redogör i enkel form för aktuella händelser, erfarenheter, intryck och åsikter samt ger råd och instruktioner. Eleven uttrycker sig begripligt, med visst flyt och till viss del sammanhängande samt visar viss språklig variation.
• Eleven skriver enkla texter, med viss anpassning till syfte och mottagare, för att kommunicera i både informella och mer formella situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven skriver, med visst flyt, sammanhängande och begripliga berättande, beskrivande, redogörande och argumenterande texter om bekanta ämnen. Eleven skapar i huvudsak fungerande struktur i sina texter och visar viss variation i ordförråd och meningsbyggnad. Eleven använder med viss säkerhet enkla och mer avancerade grammatiska strukturer i sina texter.

Uppgifter

Skriva enligt cirkelmodellen

Skriva enligt cirkelmodellen är ett arbetssätt som är indelat i 4 steg. Steg 1-3 innebär gemensamt arbete och steg 4 förväntas du producera en egen text. Detta är ingen inlämningsuppgift utan enbart till för att du ska ha möjlighet att gå igenom det vi gjort på lektionen.

Skriv en egen insändare

Vi är nu inne på fas 4 i cirkelmodellen och det är dags att du prövar på att skriva en insändare på egen hand. Välj en åsikt som du vill skriva en insändare om. Om du inte har någon egen idé kan du välja bland följande ämnen: * Vi måste sluta äta kött för att tänka på miljön eller Att äta kött spelar ingen roll för miljön. * Alla behöver inte egen bil eller Alla behöver en egen bil. * Det är ok att handla på second hand eller Det är inte ok att handla på second hand.