Matematik åk 3

Undervisningen i matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
Eleven ska utveckla kunskap för att kunna formulera och lösa problem.

Undervisningens innehåll:

• lösa enkla matematiska problem, till exempel räknesagor
• talområde 10-1000
• multiplikationstabeller
• praktisk matematik - längd, vikt samt volym
• förstå, föra samt använda logiska resonemang
• digitala och analoga klockan
• geometriska figurer
• lära sig att förklara både skriftligt och muntligt med matematiskt språk

 I matematikundervisningen kommer du att få träna genom att:

• ha praktisk matematik
• samtala kring och om matematik
• diskutera matematik i grupp
• räkna i matematikboken och arbetsblad
• lyssna och delta vid genomgångar
• använda dig av olika strategier
• arbeta med problemlösning
• arbeta med taluppfattning
• göra egna räknesagor
• mäta, jämföra och uppskatta tid, vikt, massor, volym och längd
• jämföra och storleksordna siffror och konkreta föremål
• spela spel
• aktivit delta i matematikaktiviteter

 

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• Lösa matematiska problem
• Använda matematiska begrepp
• Använda och välja matematiska metoder
• Föra och följa matematiska resonemang
• Använda matematikens uttrycksformer

Bedömningen sker fortlöpande under undervisningen.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.