Naturvetenskap i vår omgivning

Vi vill inspirera och väcka barnens nyfikenhet för naturvetenskap och ge dem förståelse för naturen och andra levande ting. Detta är ett tema som alla barnen kan skapa sig förståelse om och känna igen. Detta är något som vi pedagoger har uppmärksammat att barnen har intresse av och tycker är roligt att prata om.

Detta vill vi utveckla

Vi har i gruppen uppmärksammat att många barn fortfarande är intresserad av djur efter förra terminens tema. Vi vill där igenom utveckla:

Barnens förmåga att:

- Urskilja djurens egenskaper. 

-  Barnens språkutveckling, förmågan att kunna återberätta.

- Kunna samspela i grupp och kommunicera med varandra. 

- Arbeta med digitala verktyg. 

Så här ska det gå till

På ett konkret sätt kommer vi arbeta med  boken ”Ludde och alla djuren”. 

Vi kommer att sjunga, skapa, samtala och arbeta med ipaden. 

Så här ska vi synliggöra utvecklingen

Vi synliggör barnens utveckling genom samtal, reflektioner samt dokumentation i barnens lärlogg. 

För att synliggöra barnens process och göra dem och föräldrarna delaktiga använder vi oss av bilder som sätts upp på avdelningens väggar. 

 

Reflektion (Hur blev det?)

Vi börjar med att prata om bondgårdsdjur tillsammans med barnen. Vi använder oss av en påse där vi stoppar in olika bondgårdsdjur såsom ko, en häst, en gris, ett får, en hund, en katt. Varje barn tar ett djur och vi pratar om vad det är samt räknar hur många ben djuret har. För att styrka vad det är vi pratar om använder vi oss av teckenspråk och tecknar varje djur. Tillsammans sjunger vi och härmar djurens läte.

   

Veckan efter sätter vi upp qr koder på avdelningen. Alla djuren som vi arbetat med finns med och tillsammans med en vuxen får barnen rikta ipaden mot någon av bondgrådsdjuren. När QR-koden fångas kommer djurens läte fram. Barnen får sedan prova sig fram och skanna själva. 

Nästa aktivitet som vi gör tillsammans med barnen är att läsa Ludde och alla djuren i flanosaga. I boken sparkar Ludde på en boll så att den hamnar i huvudet på något djur som säger t.ex MUUU! Barnen är aktiva och lyssnar när vi pratar om, gör tecken och härmar djurens olika läten.

    

Vi tittar också på ett filmklipp om språklek ur babbarlna. Där pratar Babba om bondgrådsdjur och barnen får lyssna till djurens namn och läte.

Veckan efter gör vi något som kallas "upptäckarflaskor". Iden är enkel: Ta en flaska och fyll med ett innehåll. Det kan vara i princip vad som helst. Pärlor, vätska, småfigurer eller glitter. Barnen kan hålla i, skaka och undersöka flaskan. Barnen fick hjälpa till att fylla de olika flaskorna. Tillsammans pratade vi om varje djur. Vi utgick från "Ludde och alla djuren" när vi valde saga.

    

Analys (Vad behöver nu utvecklas?)

Genom att ha erbjudit barnen olika aktiviteter med utgångspunkt i bondgårdsdjur har barnen fått möjlighet att utveckla sitt intresse för djur. Barnen har utökat sitt ordförråd i arbetet med bondgårdsdjur. De kan benämna djurets namn och visa hur de låter samt göra tecknet för djuret. I den fria leken upplever vi att barnen gärna letar upp något av djuren/ flaskorna som vi arbetet med och kommer och visar samt gör djurens läte. Vi upplever också att barnen utvecklat sitt intresse för arbetet med digitalisering då barnen fått testa på en djurpekbok och även QR-koder. 

 

För att bibehålla intresset för djur kommer vi att fortsätta arbetet, med småkryp i vår närmiljö.