&nbsp;
M&Aring;L
Vi har som m&aring;l att barnen p&aring; f&ouml;rskolan ska l&auml;ra sig trafikregler, v&auml;gskyltar, h&ouml;ger/v&auml;nster och hur fort man f&aring;r k&ouml;ra.&nbsp;
&nbsp;
PLANERING
Vi kommer ber&auml;tta f&ouml;r barnen hur man k&ouml;r i trafiken, tex man f&aring;r aldrig k&ouml;ra p&aring; n&aring;gon/n&aring;got. Vi kommer &auml;ven l&auml;ra barnen att ta h&auml;nsyn till de andra runt om.&nbsp;
Barnen kommer f&aring; se olika v&auml;gm&auml;rken p&aring; bilder samt veta dess betydelse genom bilder.&nbsp;
N&auml;r barnen visat kunskaper om trafiken erh&aring;ller de varsitt k&ouml;rkort med namn, bild och underskrift.&nbsp;
&nbsp;
REFLEKTIONER/UTV&Auml;RDERING&nbsp;
Vi m&auml;rker av att barnen k&ouml;r lugnare, de h&aring;ller sig till sin sida av v&auml;gen och tar h&auml;nsyn till andra p&aring; g&aring;rden. H&aring;lla avst&aring;nd till andra fordon p&aring; v&auml;gen.&nbsp;

Vi pedagoger ska visa barnen olika vägmärken och förklara vad skyltarna betyder. Vi instruerar hur man som bilist ska köra samt hur fort man ska köra.

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Körkort

Matriser i planeringen

Uppgifter