Period f&ouml;r arbetsomr&aring;det: V. 10-14.
Arbetss&auml;tt:&nbsp;
1. Unders&ouml;ka de m&auml;nskliga r&auml;ttigheternas inneh&aring;ll. 2. L&auml;ra er om bakgrunden till de m&auml;nskliga r&auml;ttigheters uppkomst. 3. L&auml;ra er om hur olika organisationer arbetar f&ouml;r att fr&auml;mja de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna. 4. Parvis unders&ouml;kning om hur de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna f&ouml;ljs i olika l&auml;nder och vilka hinder det finns f&ouml;r att de inte f&ouml;ljs (ett land per par).&nbsp; 5. Redovisning
Centralt Inneh&aring;ll/M&aring;l efter avslutat arbetsomr&aring;de
Efter detta moment &auml;r m&aring;let att ni ska ha en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varf&ouml;r de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna finns och vad dessa r&auml;ttigheter inneb&auml;r. Ni ska &auml;ven k&auml;nna till hur olika organisationer arbetar med att fr&auml;mja de m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och hur m&auml;nskliga r&auml;ttigheter kr&auml;nks i olika delar av v&auml;rlden.
Utv&auml;rderingsformer Under arbetet med era unders&ouml;kningar kommer ni att f&ouml;ra anteckningar p&aring; Teams. L&auml;raren kommer under processens g&aring;ng att ge kommenterar f&ouml;r att st&ouml;dja er arbetsg&aring;ng. I slutet av momentet kommer ni att h&aring;lla i powerpoint-presentation i helklass (5-10 min) d&auml;r ni redog&ouml;r f&ouml;r hur de m&auml;nskliga r&auml;ttigheter f&ouml;ljs/kr&auml;nks i de land ni blivit tilldelade, och vad detta kan bero p&aring;. Efter redovisningar ska ni &auml;ven beredda p&aring; att svara p&aring; fr&aring;gor fr&aring;n klasskamrater och l&auml;rare.
Prelimin&auml;r veckoplanering v. 10. Punkt 1 och 2. v. 11. Punkt 2 och 3. v. 12. Punkt 4. v. 13. Punkt 4. v. 14. Punkt 5.

Grupp 12: Samhällskunskap åk 9: Mänskliga rättigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter