<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad?</h1>
Undervisningens inneh&aring;ll:
<ul>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">F&ouml;ruts&auml;ttningar i natur och milj&ouml; f&ouml;r befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;"></li>
<li>Olika religioners grundare, tro, anh&auml;ngare, symboler, skrift och heliga&nbsp;byggnader</li>
<li>Vilken religion &auml;r st&ouml;rst i Sverige?</li>
<li>H&ouml;gtider enligt svenska almanackan: halloween, allhelgonadag, advent, jul, ny&aring;r, trettondedag jul, tjugondag knut, alla hj&auml;rtans dag, p&aring;sk, valborg, kristi himmelf&auml;rd , pingst och midsommar</li>
<li>Kristendomens roll i skolan och p&aring; hemorten f&ouml;rr i tiden</li>
<li>Ber&auml;ttelser fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen</li>
<li>Ber&auml;ttelser om gudar och hj&auml;ltar i olika myter</li>
</ul>
&nbsp;
<h1 class="MsoNormal" style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;Hur?</h1>
Undervisningens genomf&ouml;rande:
<ul>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>gemensamma och enskilda uppgifter</li>
<li>film</li>
<li>bilder</li>
<li>studiebes&ouml;k</li>
<li>intervju</li>
<li>l&auml;sa texter som belyser &auml;mnet</li>
<li>skriva texter som belyser &auml;mnet</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur blev det?</h1>
Bed&ouml;mning av elevens f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>beskriva n&aring;gra platser f&ouml;r religionsut&ouml;vning</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gon h&ouml;gtid fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen</li>
<li>ge exempel p&aring; symboler&nbsp;fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen</li>
<li>ge exempel p&aring; ber&auml;ttelse fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen</li>
<li>&aring;terge delar av inneh&aring;llet i n&aring;gra ber&auml;ttelser ur bibeln</li>
<li>&aring;terge delar av inneh&aring;llet i n&aring;gra ber&auml;ttelser om gudar och hj&auml;ltar i olika myter</li>
<li>ge exempel p&aring; kristendomens roll i skolan och hemorten f&ouml;rr i tiden</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter