<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>I grundskolans l&auml;roplan st&aring;r det tydligt att vi tillsammans ska arbeta med livsfr&aring;gor s&aring; som gott och ont, r&auml;tt och or&auml;tt, kamratskap respekt f&ouml;r andra m&auml;nniskor.</p>
<p>Vi ska l&auml;ra oss om hur man &auml;r mot varandra. Vad &auml;r kamratskap? Vad &auml;r gott och ont? Vilka regler vill vi ska g&auml;lla hos oss?</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<ul>
<li>Vi tittar n&auml;rmare p&aring; skolans regler</li>
<li>Vi best&auml;mmer tillsammans vad som ska g&auml;lla som trivselregler i v&aring;r klass</li>
<li>Vi samtalar om v&aring;ra Olweusregler</li>
<li>Vi tittar p&aring; olika filmer som handlar om v&auml;rdegrund ex. "Vara v&auml;nner" ur.se&nbsp;</li>
<li>Vi reflekterar och diskuterar tillsammans om vad vi sett</li>
<li>Vi skapar&nbsp;</li>
<li>Vi g&ouml;r olika v&auml;rdegrunds&ouml;vningar och lekar.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Att du deltar aktivt i diskussionerna p&aring; lektionerna och skapar bilder till arbetet.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du &auml;r med och samtalar kring de fr&aring;gor som kommer upp. Du deltar i gemensamma aktiviteter. Du ritar och m&aring;lar bilder som f&ouml;rst&auml;rker&nbsp;det som vi pratat om.</p>

Bild

SO (år 1-3)

En start till det viktiga arbetet kring vår värdegrund

 respekterar andra människors egenvärde, 

 medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen, 

 i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av jämställdhet och solidaritet mellan människor, 

 aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper, 

 klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet 

 tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och 

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett <em>enkelt</em> bildspråk och <em>delvis genomarbetade uttrycksformer</em> så att budskapet framgår. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

Värdegrund år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter